[我需要一份学前班语文期末试卷]学前班语文期末测试题 姓名： 评分： 一、写出下面的笔画（12分） “横” “竖钩” “横折钩” “横撇” 二、我是小小书法家（12分） 小 火 虫 车 三、写出相应的数字（10分） 例： 9（九） 7( )...+阅读
学前儿童发展心理学试题
一、名词解释题（每小题4分。共20分） 1.具体形象思维2.依恋 3.观察学习4.性别稳定性 5.学前儿童心理学
二、填空题（每空l分。共24分） 1.个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了-----。 2.颜色视觉方面的一个重要缺陷是——。 3.婴儿三种不同的典型气质类型是——、——、一C, 4.观察他人的过程有-------- 、——、——、——等4个组成部分。 5.美国心理学家吉布森设计的视崖装置是——中的一个经典实验装置。 6·研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先——，再——，然后是——。 7.儿童在音乐世界中扮演着——、—--- 和-------的角色。、 8·婴儿的情绪和情感表现为易——、易——、易——、易——的特点。 9.在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为 。 10.儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是 ，一种是 11.儿童自我意识的发展主要表现为—— 的发展。
三、简答题（每小题8分，共24分） 1.他律道德阶段儿童的特点？ 2.儿童思维发展的总趋势是什么？ 3.儿童亲社会行为的影响因素？
四、论述题（共16分） 试论述今天学习格塞尔的成熟势力学说有什么现实意义。
五、案例分析题（共16分） 强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。 请你运用儿童个性发展的有关理论对上述案例进行分析。 试卷代号：2502 、 中央广播电视大学2008--2009学年度第二学期“开放专科＂期末考试 学前儿童发展心理学试题答案及评分标准
一、名词解释题（每小题4分。共20分） 1.指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。 2.是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的、持久的情感关系，婴幼儿以依恋行为（如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟随等）表达对依恋对象的依恋关系。 3.就是通过观察他人（范型或称榜样）所表现的行为及其结果而习得新行为。4.是指儿童对自己的性别不随其年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。5.是研究0至6岁学前JL-1i！心理年龄特征和发展规律的科学。
二、填空题（每空l分，共24分） 1.发展的普遍性2.色盲 3.容易抚育型 抚育困难型 启动缓慢型 4.注意 保持 运动复现 动机 5.知觉研究 6.上下 前后 左右 7.感知者 表现者 欣赏者 8.变换 冲动 感染 暴露 9.积极词汇 10.工具性侵犯 敌意性侵犯11.自我评价
三、简答题（每小题8分。共24分） 1.对规则的理解上认为规则是万能不变的；（2分）评定行为的态度上，抱极端态度，并认为别人也这样看；（2分）判断行为时根据后果的大小；（2分）看待惩罚上，把惩罚看成天意，赞成严厉惩罚。（2分） 2.直觉行动思维在先；（2分）具体形象思维随后；（2分）抽象逻辑思维最后；（2分）其发展顺序而言是固定的、不可逆的。（2分） 3.环境因素；（2分）认知因素；（2分）移情；（2分）强化。（2分）
四、论述题（共16分） 答案要点： · 、 1.个体成熟的原则的含义：个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备状态。（6分） 2.育儿观念及其启示：（10分） 不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他；学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实； 尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时要耐心等待； 不要老去想“下一步应发展什么了”？应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。未详细阐述，酌情减分
五、案例分析题（共16分）答案要点： 学前儿童性格特征表现为：好动；好奇、好问；好模仿；好冲动。（6分） 作为家长要充分了解学前儿童在此阶段的性格特征，在教育过程中让孩子多动，激发他的好奇心，对孩子冲动的不良行为要有耐心，并晓之以理。（6分） 详细阐述，酌情加分。
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一、选择题（10分）
1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）。e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333332633564A. 6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁
2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言
3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。A.直接刺激 词的反应 B.词的刺激 直接反应C.直接刺激 直接反应 D.词的刺激 词的反应
4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。
A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期
5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。A. 记得快忘得也快 B.容易混淆C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆
6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ D ）。A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性
7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩 D.个性初具雏形
8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A.记忆 B.想象 C.感知觉 D.思维
9、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁
10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。 A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶
二、 填空题（10分）
1、 再造想象是根据一定的_图形_、图表、__符号_，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2、 了解幼儿掌握概念水平的常用方法_分类法 _、排除法、解释法_、守恒法。
3、 判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映_事物之间或者事物与其特征之间的肯定或否定性联系的过程。
4、 _四岁左右_岁是培养儿童正确发音的关键期。
5、 _直觉行动思维_是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
6、 幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。
三、 名词解释（20分）
1、 问题言语问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。
2、 情绪情感情绪是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情感是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。
3、 同伴关系同伴关系是儿童在早期生活中，除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会关系。
4、 能力能力是个性心理特征之一，它是顺利完成某种活动的条件。
5、 理智感理智感是由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。
四、 简答题（30分）
1、 创造想象有何表现？
（1）独立创造，一定新意性
（2）提出不寻常
（3）讲故事，编结尾
（4）讲出画面中没有画出的情节
（5）脱离现实与现实混淆
2、 简述依恋感发展的四个阶段？
（1）对人反应无差别的阶段（出生—3个月）
（2）对人反应有差别的阶段（3—6岁）
（3）特殊的情感联结阶段（6个月—2岁）
（4）目标调整的伙伴关系阶段（2岁—3岁左右）
3、 简述幼儿口语表达能力发展的趋势。
（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语
（2）从情境性言语过渡到连贯性言语
（3）讲述的逻辑性逐渐提高
（4）逐渐掌握言语表达技巧
4、 简述学前儿童思维发展总趋势。
（1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。
5、 影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？
（1）活动目的与任务的明确性
（2）对活动结果的兴趣
（3）活动组织的合理性
（4）与已有知识经验的关系
（5）良好的意志品质
五、 论述（30分）
1、 为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。
（1）道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感；
（2）中期幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，他们可以因为自己在行为中遵守了老师的要求而产生快感。
中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情感；
（3）中班幼儿常常“告状”就是由道德感激发起来的一种行为。
2、 为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？这与幼儿两种信号系统的特点及其协同活动的发展有关。
随着年龄的增长，在幼儿的头脑中，形象和词都不是单独起作用的，都不是某一个信号系统的孤立活动，而是两个信号系统的共同活动，再形象记忆中，固然是事物生动的形象起主要作用，但词所表达的事物的形象也是重要的记忆材料。
电大学前儿童发展心理学试题
给你一份考试过的样卷（摘录）这几天正在考试，无法提前搞到试卷：
2010学年度第二学期“开放专科” 中央广播电视大学 22011 学年度第二学期“开放专科”期末测验 学前儿童成长生理学 试题 2011 年 7 月 名词表明题（
一、名词表明题（每小题 4 分，共 20 分） 1.成长的差别性 2.影象规复 3.情势运算 4.亲社会举动 5.相助游戏 填空题（
二、填空题（每空 1 分，共 20 分） 儿童生理学的研究要领包罗________ ________和 两大类。 1.儿童生理学的研究要领包罗________和____ 两大类。 研究表白儿童方位知觉的成长次序为先____ 然后是____ 2.研究表白儿童方位知觉的成长次序为先____ ，再------------ ，然后是____ 。 儿童一样平常先把握____ ____， -------------- 实词中最先把握____ ____。 3.儿童一样平常先把握____，再把握 -------------- 。实词中最先把握____。 柯尔伯格将儿童道德成长阶段分别为____程度，____阶段 ____程度 阶段。 4.柯尔伯格将儿童道德成长阶段分别为____程度，____阶段。 处于____的儿童开始逐渐画人，可是这些“ ____的儿童开始逐渐画人 具有统一个特性， 5.处于____的儿童开始逐渐画人，可是这些“人”具有统一个特性，那就是光光的脑壳 上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“ ，称为一-------------------------一 上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人” 称为一-------------一。 6- 岁的儿童所持有的关于男性和女性的各类熟悉， 6. 6-8 岁的儿童所持有的关于男性和女性的各类熟悉，是以男女之间在机体上所存在 ------------为依据的 为依据的。 的____ 和 ------------为依据的。 斯金纳的操纵性举动的理论不只得当于儿童____的塑造， ____的塑造 也同样合用于对------------也同样合用于对-----------------7. 斯金纳的操纵性举动的理论不只得当于儿童____的塑造， 的改正。 的改正。 维果茨基以为， ------------的影响下产生和成长的 ---一是儿童 的影响下产生和成长的， 8.维果茨基以为，儿童的生理是在 ------------的影响下产生和成长的，---一是儿童 生理成长的前提。 生理成长的前提。 格塞尔以为， 而成熟的次序 ~
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