[我在师范学校要设计以幼儿为主题的教室布置求大神帮帮忙？]虽然小班的幼儿年龄很小，但他们大都活泼好动，根据他们这些特点加之动作不协调、自理能力差，我为幼儿在活动时开设了以下几个活动区： 1、锻炼幼儿自理能力的活动区，我为幼儿找来酒...+阅读

你家孩子出现的这种现象，是孩子依赖心理的一种表现，由这种表现反映出你或家庭其他成员平时对孩子的照顾“太多了”，以至于孩子自己能做的事情你们可能都会包办，时间长了，形成孩子一种过分依赖心理和行为表现。

怎么克服？

首先，不要从写字上抓起，可以从其他事情鼓励孩子独立完成。如，孩子喜欢画画，你就让孩子自己独立画，不管他画的怎么样，你都给予及时鼓励“真好，你都能自己画画了！”态度要真诚而且要强调“自己”、“独立”等意思，让孩子在这些细小的行为之后，有成就感和独立行为后的自豪感；同样，对孩子独立完成的每一件事情，象摆放好自己的玩具、自己洗脸、帮你拿或者放一个东西等等，你都及时给予鼓励，慢慢孩子就会习惯自己自觉做一些事情了。

其次，慢慢向学习、写字过度，也要一定的策略。比如，你双手都拿着东西，喊道：“孩子，快来，帮我记个电话号码，写在纸上，139...........，呀！孩子，你写的真好，孩子，你可帮了我大忙了！孩子，你真棒！”。“孩子，今天在学校学了什么字啊？写一个，让我看看，真了不起！你真行！”。在你这些鼓励性的语言的多次刺激和强化下，孩子在一次次成就感和自豪感的自我激励下，孩子一定会自己写字、做作业的。

强调以下，一定要有耐心，不要看孩子做的慢或者不好，你马上就“代劳”；孩子毕竟是孩子，不要用成人的标准衡量才写字、学习的孩子，孩子每一次的尝试，都是孩子的一次努力和付出，不要轻易否定孩子的行为和成功；另外，要有技巧，从小事做起，从其他看似无关的事情做起，引导、鼓励孩子自觉、独立做自己的事情和帮助家长做一些力所能及的事情，孩子每次独立、自觉做这些事情之后，都不要忘记真诚鼓励孩子，最后，要有长久打算，不要以为一天、两天就会让孩子形成好的行为习惯，要坚持，相信你一定能做到的。希望我的建议对你有帮助！

以下为关联文档：

求两篇关于幼儿教育杂志类的读书心得急！还要附带杂志内容的《幼儿教育》读书笔记[ 210-22 17:20:00 | By： 孤独的鱼 ]前段时间我在《幼儿教育》杂志上看到了一篇文章，每个幼儿都是教师的宝贝，我们要关爱每一位幼儿，“如果要偏爱，那就偏爱...

3到5岁幼儿教育心得家乡发言了两年半的幼儿园了，从他两周半开始进入幼儿园到现在2两年半的时间里，他经历着学校和“家”这两个大家庭的教育和关怀，看到他不断地健康快乐成长，作为妈妈的我很高兴有机会和大...

如何理解幼儿教育小学化问题幼教《纲要》明确规定了幼儿园的教学内容和教学要求：那就是幼儿园要让孩子在各种游戏中完成其学习任务，并在保育教育并重的基础上保证幼儿的语言表达力，空间想像力，社会交往能力...

幼儿教育为什么不能小学化幼儿教育对于人的行为习惯和个性养成非常重要，它主要应以游戏为基本活动形式，培养孩子养成良好的行为习惯和兴趣。然而很多幼儿园按照小学的教育和管理方式实施教育，幼儿教育呈...

有那些关于幼儿教育的书籍根据大脑和身体的发育情况，宝宝在不同的时期对图书的要求可是非常不同的噢！如果妈妈一不小心给错了图书，那宝宝可能会有拒绝阅读的行为出现，让原本快乐的读书时光变得不和谐起来...

如何写幼儿教育学幼儿园中如何对幼儿进行多元智能化学习多元智力理论提出，大多数人具有完整的智能，但每个人的认知特征又显示出其独特性，在八种智能方面每个人所拥有的量是不同的，八种智能的组合与操作方式各有特色。长期以来，我国的幼...

多元智力理论对我国当前的幼儿教育改革和发展有什么启发多元智力理论对我国当前的幼儿教育改革和发展有什么启发？ 多元智能理论对幼儿教育的启示： （一）形成开放多元的智力观 多元智力理论提出，大多数人具有完整的智能，但每个人的认知特...

一般大家谁知道幼儿教育领域的app选什么行啊10款儿童启蒙教育的APP如下： 【宝贝听听】 能力标签：音频|故事 分类：家长助手 年龄：0-6岁 语言：中文 支持系统：iOS5.0及以上版本 点评：宝贝听听是一款互动式听故事软件，里面有不少经...

德国幼儿教育专家有哪些第斯多惠（1790—1866），德国教育家。《德国教师培养指南》是他的教育代表作。其中第一篇总论部分为他的手笔；第二篇专论部分则是合著（中学和师范学校教师）的手笔，系有关各科教学法性...