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求一篇学前教育心得大概700字左右吧谢谢了大神帮忙啊

01月18日 编辑 39baobao.com

[家长培养孩子阅读心得体会怎么写]可以从以下几个方面出发:一是家庭的阅读环境很重要。二是阅读培养的时间和方式很重要。三是给孩子选对书籍很重要。可以给宝贝看的书籍主要有如下几类: 1、识字或者认物的口袋...+阅读

首先要树立理想,做一名优秀高中生。人应该有理想。没有理想,没有雄心壮志的人必将一事无成。高考牵动着莘莘学子和千家万户的神经,能考上一所理想的大学,是在座各位孜孜以求的目标,也是我们学校的神圣责任, 是我们父母的期待。定下的目标,就要为之不懈努力,不能遇到了一些困难就改变了志向。人应该立长志,万万不可常立志。我们一些同学正是由于缺乏“长志”,今天想这样,明天想那样,以致三年高中毕业文化知识没学好,其它兴趣爱好也一无所成。当然,树立了远大理想,还应该有近期的奋斗目标,或者可以说,人有一生为之奋斗的理想,也应该有某一阶段,某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样,你才会永远有成功的喜悦,永远不会迷失方向。我希望在座的同学们,尽快确立人生的理想,制订近期的奋斗目标,并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗! 其次,就需要具备勤奋刻苦的精神。这是一个老话题,但却是永恒的真理。勤奋刻苦不仅是一种工作、学习的态度,更是一种生活态度。不敢说它是走向成功的唯一道路,但可以说它是令人叹服的成功之路。 勤奋刻苦和智商没有关系,平庸的人才固然需要它,天才也不能离开它。爱因斯坦说:“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世上一切成就的催生婆。”鲁迅说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”大科学家大文豪尚且如此勤奋,何况我们? 勤奋刻苦和所在年级没有关系,并不是说,高三同学才需要它,高一高二就不需要。我们的确看到不少同学上了高三,比在高一高二更加用功,甚至有人在高三下学期填报志愿时,因为看到那么多那么好的大学向自己敞开了大门,却担心自己的实力买不起那张门票,才急起直追加倍努力。亡羊补牢,虽然也值得肯定,但其实,学习是一个不断积累的过程,积累越早,基础越扎实,假如高一高二时也像高三那样勤奋刻苦,不是可以不那么被动了吗? 是不是勤奋刻苦,只看自己,只看自己班级,只看自己学校都是不够的。既需要纵向比较,更需要横向比较,我们现在是在和全省几十万同学竞争,所以我们要常常想到这几十万同学中还有多少人比我们付出更多。 第三,希望同学们有一个好的习惯。高中学习是一个系统的过程,它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去,对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节。并不是每一个优生都是用挑灯夜读换来了,而是用了一些不起眼的时间在学习,也就是我们常说播种一个习惯,收获一个命运。高中生应该养成的几种学习习惯

1、认真预习习惯,课间十分钟,把别人闲聊的时间利用起来,三五分钟的预习,可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。

2、专心听课的习惯,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,时间一久,就入不门了,这是很多学生转科的原因之一吧。

3、及时复习的习惯,及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。同时,李阳教师也告诉我们,不断重复是记忆的最好办法。

4、独立完成作业的习惯,做作业是为了及时检查学习的效果,经过预习、上课、课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂,记住没记住,会不会应用,要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,面且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。遗憾的是,抄作业是很多同学的家常便饭,甚至有同学在别班测试完后迫不急待的找别人拿题目,要答案。这种事希望以后不要发生了。

5、练后反思的习惯,在读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。

6、阅读自学习惯,自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,...

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