早教的核心选择是遵循孩子每个年龄段身体和心理发育的规矩进行课程设计。其中身体发育规矩用于设计游戏运动类相关课程，不能设计大部分孩子体能都无法达到的课程。心理发育规矩是孩子各个年龄段对不能学科的接受能力，学习内容要与孩子的学习能力匹配。如数学学习上，4岁前点数，5岁计数5以内，6岁10以内，可根据学生能力适当上调难度，但不能一开始就让孩子进行100以内计算，难度太大容易让孩子失去学习的兴趣。其次课程设计要以兴趣为导向，注重课程的趣味性，学习方式要以感官体验等直接经验为主，老师讲解的间接经验为辅，宁可少讲一些知识也要让孩子体验到学习的乐趣，为今后的终身学习打下良好基础。任何教育都应该与时俱进，先进的教学设备和教学理念都可以运用在早教方面。但是需要注意的是电子产品对儿童眼睛的伤害，儿童早期眼睛还在发育中，不能过度使用眼睛看电子产品的屏幕，因此设计上应该以实体可触摸可感知的物体为主，以平板等工具做一些辅助。...