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古诗启蒙能大大提高孩子记忆能力吗

03月20日 编辑 39baobao.com

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古诗启蒙能大大提高孩子记忆能力吗?古诗启蒙有多重要性?小编记得一场《中国诗词大赛》,终于把全民从娱乐霸屏牵引到了对中国古典优秀文化的赏析,总冠军复旦附中女孩武亦姝的表现更是令众人折服,她满腹经纶,才思敏捷,以其强大的实力和淡定的气魄,满足了众人对古代才女所有的幻想。

家长肯定想有女如此,乃天下父母的欣慰。

“我的孩子,也得从小让他浸润中国优秀的古典文化,练好文化童子功。”众多年轻父母在赞叹之余,也纷纷把目光转向了自己的孩子。然,在现实中,却有这样一个现象:明明一样的年纪、一样的起点,一样的时限,为什么有些孩子背得出十首,有的却只能背出三首来?

这其中的差距,除了孩子天生的聪慧,其实还跟父母的引导有关。好方法,才能更促进孩子好记忆。今天结合小儿背诗过程中的小感悟,谈谈古诗中的秩序感,对孩子背诵古诗的帮助。

什么是古诗的秩序感?

这个只是我自己实践归纳出的概念。写文章有顺序,比如时间顺序、地点转移顺序、事情发展顺序。古诗作为古人做赋的载体,虽然每首诗寥寥几字,细究起来,也是按着一定的秩序,一定的逻辑展开的。比如《咏鹅》。。

《咏鹅》这首脍炙人口的古诗,估计是所有新父母在对孩子做古诗启蒙首选之诗,它不仅朗朗上口,又充满了丰富的色彩感,犹如给孩子提供一幅可供丰富想象的画面。但是关于这首诗的背诵,儿子却“一波三折”。

最早给孩子念这首诗,是在襁褓之中。当孩子学会开口讲话,这首诗成为启蒙之诗,孩子鹦鹉学舌,有时候背得有模有样。孩子中班以后,正儿八经想对孩子做古诗启蒙,于是也从此诗开始。

时隔几年,孩子对诗略有印象。当我讲解完内容后,儿子跟读了两三遍,开始兴致勃勃自己背诵。我发现古诗虽然朗朗上口,但孩子却时不时卡在第二句“曲项向天歌”,要么突然语塞,要么乱了顺序,或者前一遍背诵正确了,后一遍又会出现卡住的情况。

这种情况重复多次之后,我仔细看了下古诗,给孩子提供了一个记忆点,不想效果却不错。

《咏鹅》

鹅鹅鹅,

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

这是一首咏物的古诗,描写一只在池塘的大白鹅,作者是从上往下的顺序进行描写的,脖子——身子——脚掌。

我让孩子想象一只歪脖朝天嗷叫的大白鹅,听我这么一说,孩子乐得咯咯直笑,估计他的脑海中出现了那只让他忍俊不禁的大白鹅形象吧。这首诗有了这个画面感,孩子仿佛有了联系点,记忆深刻,背起来倒也顺畅了许多。

古诗都有什么秩序呢?

古诗的秩序其实类同与我们写文章,挑选几首合适孩子的古诗,一起来看看诗中的秩序感。

《咏柳》

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁处,

二月春风似剪刀。

《咏柳》也是一首孩子会接触到的咏物的古诗,不同于《咏鹅》的是,它其实是从整体到局部的一个秩序:整棵树——柳枝条——柳叶。

《江雪》

千山鸟飞绝,

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,

独钓寒江雪。

这首诗是描绘画面的,它的顺序则按照由远及近的布局而来:远山——山路——山下湖中船——船中人。仿佛在拍电影,镜头从远处一步一步拉近。

古诗措辞精炼,内含深意,往往都勾勒出一个美好的画面。让孩子背诗,我始终觉得除了让孩子口中会背,心中也应该了解诗意,同时脑中有诗境,才是最好的感悟。古诗启蒙,父母的一个小引导,有时候却能带给孩子大帮助。下一次给孩子讲解古诗,不妨你也渗透下古诗里的秩序感,或许能有不一样的收获呢!

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