[请给孩子失败的机会]在做儿童心理咨询研究之后，使我有机会对幼儿园里的儿童心理问题有了更深入的了解。在看了、听了、接触了无数的案例之后，令人惊愕的发现，在众多问题背后，几乎所有的儿童心理问题...+阅读
暑假里，为孩子们举办的各种比赛如火如荼。钢琴赛、唱歌赛、绘画赛……据统计，从今年7月放暑假到现在，广州市大大小小的少儿比赛已经超过了百场。涉世未深的孩子，从小就要面对各种各样的竞技比赛，而作为家长又应该怎样引导孩子面对比赛呢？
让孩子明白参赛目的
有很多孩子是被家长拉到各种比赛场的，他们并不太清楚站在一个大大的台子上被四周的人看，还要卖力地表现是为了什么。事实上，有时候为什么让孩子参加比赛，就连家长自己都不太清楚，他们只是觉得，最好什么东西也别让孩子错过。放假在家准备升小学三年级的明明对记者说，放暑假以来，他已经参加了包括围棋、英语和钢琴的三项比赛，每次比赛前都是紧张地准备，“这个假期过得不开心”。
专家认为，应该说，让孩子多参加比赛有很多好处。比赛所传达出的竞争观念也是现代社会的基础组成部分。“比赛”和人类的诞生一样自然而来，人类的一生其实都离不开比赛。但是让孩子多参赛不是为了追求名次和功利性的结果，而是让孩子学会如何利用比赛提高自己的能力，更为重要的是学会面对竞争，甚至面对失败。
中山大学心理学教授肖计划认为，在教育孩子的过程中，任何情况下，让孩子先知道“为什么要做”是最重要的。因为，明确的动机是前进的动力，而盲目地参加比赛只会让家长和孩子一起陷入徒劳无益的陷阱里。
利用比赛调动积极性
心理学研究表明，人类自然的状态下是容易散漫懒惰的，而比赛则创造出了一种特殊的氛围，具体表现在时间的有限性、条件的限制性和结果的排他性。其实，比赛把人生的很多问题浓缩在其中，在比赛的过程中，孩子的心理承受能力、解决问题的能力、表达自我的能力以及人际交往能力都会得到提高。
据专家介绍，小孩子最容易有“磨蹭”的毛病，其实这就是人类自然性的一种体现。而如果家长善于利用比赛带来的竞争气氛，孩子的积极性就容易被调动起来了。其实，在比赛中锻炼孩子的能力未必限于大家熟知的特长比赛，生活中也可以想办法创造比赛的氛围。比如说，如果早上孩子不爱起床，刷牙也磨磨蹭蹭，聪明的家长就可以和孩子搞个“起床比赛”或者“刷牙比赛”,小朋友的好胜心都比较强，如此一来，孩子的小毛病就容易被改掉了。
分析、鼓励胜于比赛结果
对于大型的特长比赛，比赛后的总结远比比赛本身更有意义。家长应该帮助孩子分析：我成功了还是失败了？成功的原因是什么？有哪些经验可以总结？失败的问题在哪里？哪些“门槛”成为了前进的障碍？然后帮助孩子找到答案。
专家提醒家长，对于比赛的结果，家长要多鼓励，少批评，尽量使用积极、正面的语言来进行总结。比如说，孩子在一个赛跑活动中只拿到了最后一名，家长应该肯定孩子说：“哇，宝贝你太棒了，你参与了比赛，本身就是值得表扬，而且妈妈也看到你尽了全力，妈妈真为你骄傲！”小孩子的心灵是非常敏感的，如果经常用正面的、肯定的语言来进行教育，就容易养成孩子乐观向上的性格和自信的态度。家长要理解孩子的心情，因为事实上，没有人愿意输。家长要让孩子知道，虽然他不是胜者，但是爸爸妈妈一样爱他、重视他。
此外，家长也不要拿自己孩子的失误和其他孩子的成就做比较。孩子很清楚自己在哪方面不如别人，这样的比较只会让他对自己更没有信心。在引导孩子参赛的时候，还要注意尽量让孩子先从简单的、容易的比赛做起，逐渐向比较困难的项目进发。 专家提醒： 帮孩子 家长别犯糊涂 据专家介绍，在引导孩子参加比赛的过程中，有的家长们容易犯以下的错误：“包办代替”、“带头犯规”和“失望呵斥”。要警惕哦!你不要成为其中之一。
包办代替型：
小学四年级的刚刚被妈妈视为“掌上明珠”，从小就被呵护备至，也被妈妈寄予了很大的希望。因此，在刚刚的记忆里，“所有的大事发生的时候都有妈妈的影子”。最近刚刚的班上搞了个手工制作比赛，妈妈觉得刚刚笨手笨脚做不好，干脆大包大揽，帮刚刚剪了个剪纸让刚刚送去参赛了。
专家酷评：大包大揽的家长其实是非常不自信的。真正有水平的父母，能够微笑面对孩子的“无能”，让孩子自由选择如何去行为，亲身感受行为带来的酸甜苦辣，因为“包办”的结果只能延迟孩子的幸福。
带头犯规型：
“下面，3岁组宝宝的拿球比赛开始，请妈妈和宝宝们做好准备！”在一场“开发宝宝智力”的比赛活动中，主持人规定，妈妈可以跟在宝宝后面保护宝宝，但不能帮助宝宝拿球。可是“预备-开始”的口号喊过之后，好几个的妈妈基本上是“越俎代庖”，两只手几乎是“提”着宝宝前进，有一个宝宝差点被自己的妈妈给弄摔了。
专家酷评：带着孩子以犯规的方式取得比赛的胜利，其实是得不偿失的。虽然宝宝只有3岁，但是小小的心里已经有了最初的记忆。即使一时没有印象，在这样的家长的教育下成长，孩子以后也会养成投机取巧的习惯。
失望呵斥型：
欣欣的妈妈和爸爸感情不好，于是妈妈把所有希望和快乐的来源都寄托在欣欣的身上，从欣欣很小的时候就带着她到处赶场子般地参加各种比赛，从学校组织的演讲赛，到社区组织的各种游戏，为了培养欣欣的“能力”，妈妈试图让欣欣不错过任何一个比赛。而如果欣欣表现不好，就会得到妈妈非常严厉的训斥。
专家酷评：欣欣的妈妈采取了一种“似是尽力培养孩子的方式”。其实孩子无形中成了爸妈不幸婚姻的牺牲品，不但要被迫做很多事情，还要因为做得不够好而被训斥。这样的孩子成年以后可能会非常不自信，甚至产生严重的逆反情绪。其实，对孩子来说，“呵斥”也是一种暴力。 (冯秋瑜)
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