[利用生活中的各种机会实施幼儿语言教育]利用生活中的各种机会发展幼儿的语言 甘肃省临泽县鸭暖学区曹庄小学 张晓玲 邮编：734200 在幼儿园里，通过专门的语言活动学习语言的时间是有限的教师必须抓好日常生活中的语言...+阅读
0到6个月
情境
你的10周的婴儿已经持续哭了5分钟。
你该怎么办？我们仔细考虑一下如下的这几个回应方式并选出哪一个最佳，并解释为什么。
1. 猛摇她以惩罚她的哭闹。
2. 不理她，让她哭个够。
3. 试着喂她吃的、给她换换姿势、哄哄她、给她唱歌、抱抱她。
第一步 记住你的长期目标
跟这一情境相关的你的长期目标是？
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核查每一种回应，看看哪个会让你实现长期目标。
1. 猛摇她
2. 不理她
3. 喂她吃的、给她换换姿势、哄哄她、给她唱歌、抱抱她
第二步 — 注重温情
我们再用提供温情的理论来逐条比较每一个回应。针对每一回应，核查它是否能
1 2 3
提供情感的安全
彰显无条件的爱
显示慈爱
尊重她的发育阶段
对她的需求表示出敏感
跟她的感觉有所共鸣
需要记住的很重要的一点是，婴儿们不需要也不会受益于提供指导。他们的语言和辨理能力尚未达到能理解期望、规则或是解释的程度。
第三步 — 考虑你的孩子如何思考及感受
这一阶段婴儿们为什么会哭？
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第四步 — 问题解决
我们现在再用我们已知的儿童发育阶段的知识来比较一下每一种回应。请核查会尊重你孩子发育阶段的每一项回应。
1. 猛摇她
2. 不理她
3. 喂她吃的、给她换换姿势、哄哄她、给她唱歌、抱抱她
第五步 — 用正面纪律回应
现在你已经思考过你的长期目标，提供温情的方式和你孩子的发育阶段，你会选择哪一个回应方式呢？
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如果你选择 ＃3，那么，恭喜你！
在增强做正面引导的父母的能力之路上你已迈出了成功的一步。
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