[分房子执教：张婷]活动目标： 1、合理猜测动物的住房要求，尝试运用推理的办法为动物分房 。 2、体验与同伴合作分房的快乐。活动准备：课件、录音、幼儿操作材料、图符标志 活动过程： 一、引出故事...+阅读

玮忠4岁半的时候，已经长到快1.2米了。他睡的小床就1.2米长，翻身的时候已经很别扭了。一天我下班回来，他和姥姥一起告诉我，玮忠的脚受伤了。我一看，孩子脚背上青了一小块。我立刻意识到孩子换床睡觉的机会到来了。

精心布置小屋 在这以前，我已经在孩子将来要自己睡的小屋安置了一张大儿童床，摆放了孩子的衣柜、玩具等。于是我带着孩子布置他的小屋。比如，我们一起购买了一个蓝色的小星星壁灯、一个可以升降的儿童工作台，找出家里一个漂亮的台灯，然后一起安装。还让孩子选了一个有小狗的挂毯。因为孩子总担心自己睡在一个房间，如果坏人来了怎么办，我就说:“让小狗给你站岗，保护你。”

教会翻身盖被 在让孩子自己睡之前，我还做了其他一些准备工作，比如教孩子如何翻身(我们称之为挪屁股)，这样孩子就不会翻下床，被子也不会缠在身上不舒服(我把被子缝成筒状，孩子怎么翻身也不会漏出来。夏天的时候，把毛巾被缝成上下通气的，冬天的时候被子的下边就给缝上)。教孩子自己盖被子，一定要盖住肚子。告诉孩子肚子最怕凉。

初期起夜查看 但是孩子已经习惯了他的小床紧挨着我的大床、身边有大人的情形。自己睡一个房间，夜里醒的时候看不到大人，就总是叫妈妈过去。头一个星期，我真的是很辛苦，一个晚上要起来很多次。

孩子学会和掌握生活能力的本领是在一点一点增加的，妈妈不能因为自己习惯了已有的方式或者为了自己方便而忽视孩子的这个需要，要及时地为孩子的成长提供最合理、合适的帮助。

察觉孩子特征 孩子掌握一个“本领”需要反复多次，这是他的特性。在玮忠独自睡西屋的过程中，同样反映出这个特性。他自己会选择什么时候睡西屋，什么时候睡东屋。只是需要我经常提醒他去选择。在这个过程中，我发现，当孩子身体不舒服的时候，感觉劳累的时候，或者心里不愉快的时候，往往选择睡东屋。选择睡西屋总是他精神好、情绪佳、最有自信的时刻。

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宝宝高AQ，父母这样做我们身边的大多数女孩子，心理承受能力低，在行为上也常常表现得浅尝辄止，缺乏忍耐力。这其实并不是她们自身造成的。她们长期生活在被伺候、被服务的环境里，从进小学到读大学，以致...