[孩子逆反缘于父母不善沟通]目前，沟通障碍与逆反心理问题已成为我国青少年成长的最大障碍，如何通过各种有效手段来帮助青少年健康成长已经受到各界专家学者的关注和重视。 “我们很想了解孩子想的啥，可怎...+阅读
“押”着“逆反”孩子去看“病”
开学前后心理咨询门诊火每到开学前后，哈尔滨市众多心理咨询机构往往会迎来咨询高峰。3月1日，开学第一天，读高中的小严被母亲领着去了哈尔滨希望青少年心理中心，因小严不愿意再回澳大利亚读书，只得来中心寻求帮助。
小严的母亲说，我和孩子的爸爸没多少文化，靠艰苦创业成了水果批发大王。有了经济基础后，就希望女儿弥补我们文化的不足，能有机会出国深造，选择了让女儿去澳大利亚读书。为此，家里已经花了近30万元，可她在澳大利亚就是待不长，一次次往家跑，这次说什么也不再回去读书。为了让女儿未来有更大的发展，我们花钱、求人，操碎了心，可她说不读就不读了。这么逆反，太伤父母心。小严对母亲的倾诉有些不耐烦：家里是为我花了不少钱，可那是你们的选择，我不喜欢，我就不回去。看到母亲着急上火，小严反倒很高兴，她说，一直是你们控制我，终于能控制妈妈一回了。
在该中心，记者看到，前来咨询的有一位很有能量的母亲，频繁给孩子转学，从某名校转到另一所名校，孩子上了初中后还是如此。可孩子成绩反而下降了。这位母亲说转学是为了孩子好，能从小接受优质教育，但孩子却越来越逆反，不理解自己的一番苦心。孩子告诉张大生博士：“什么为我好，纯粹是为了她自己的面子，她的好朋友圈子中都能办到让孩子转学，所以她也要显示自己的本事。我现在朋友没了，成绩下降了，什么都没了，我不爱去上学。”
十六七岁的花季女孩阳阳威胁妈妈：“你再说，我就跳楼。”原来，妈妈将阳阳送到北京外国语学校读书，因同学中有人怀疑她偷东西，觉得委屈的阳阳气愤地想转学到大连，可妈妈不同意。阳阳说：“我妈妈控制欲特强，平时我说啥她都不同意，她就相信她自己。”阳阳说，这回可找到让妈妈屈服的武器了，这个武器就是“跳楼”的威胁。
其实，家长们关心的问题除了学习成绩之外，就是孩子的逆反情绪。在记者采访的10位家长中，没有一位家长不抱怨自己的孩子存在“逆反”。“这孩子太逆反了！”几乎成为初中生家长的口头禅。“不理解家长的苦心”是家长谴责孩子的主要内容。家长们反映：原本乖巧可爱的孩子一到十五六岁，就像变了个人，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，这种状况一持续就是两三年。有的孩子只有十来岁，家长就抱怨孩子很“逆反”。有的孩子表现得明目张胆，有的孩子表现为消极对抗。孩子的逆反造成了亲子关系紧张，双方都变得十分敏感，家庭仿佛成了火药桶，一触即发。
据心理中心主任张大生博士介绍，每年开学前后，都会有一批中小学生在家长的带领下到中心进行心理咨询。家长痛心疾首，斥责孩子的同时，孩子往往一脸漠然，无动于衷。
你“逆”我才“反”
中国孩子“逆反”不充分张大生博士通过多年心理咨询经验积累认为，是家长“逆”才导致孩子“反”，中国孩子的“逆反”是不充分的。
专爱和家长、老师、社会“作对”的青少年时期被心理学专家称为“逆反期”。人在生长发育的不同阶段，有不同的生理特点和心理特点。到了青春期，除了身体方面的变化外，思维方式也由儿时的形象思维转变为抽象思维。这诸多变化中的一个特殊变化，就是自我意识逐渐加强，处处要体现“自我”的存在，于是他们会靠和父母对着干来体现自我。其实他们逆反的对象并不只是父母亲，对老师乃至整个社会都会产生强烈的对抗情绪。
张大生说，表面上看，孩子很极端，很逆反，实质是家长长期以来高高在上过分专断，不尊重孩子造成了恶果。
张大生从不同角度分析逆反的形成：首先，中国传统历来讲究“孝顺”，这是大家广泛认同的标准，让孩子从小规规矩矩听话，孩子稍有不从、不敬便会受到批评，被冠之上“逆反”的帽子。其次，养儿防老，儿女成龙成凤自己脸上有光的老观念在中国还有市场，因此，一些家长的功利心很重，希望孩子完全按自己为他设计的路线成长，甚至把自己的未来押在孩子身上，过度施压导致孩子出现非正常逆反。同时，家长被自己的两种心态掌控着：一、你是我生养的，所以，你要听我的话，按照我的要求去做，甚至像我一样去思想。二、你还小不懂事，不知道人情冷暖，不知道社会竞争的残酷；不知道什么该做什么不该做；我爱你，我们所做的一切都是为了你，所以，你要听我的。
另外，相对于欧美一些国家的孩子，中国的孩子没有经济自主权。国外的孩子可以通过假期为邻居提供修剪草坪、送报等方式积攒零花钱，去买他喜欢的东西，而中国的孩子只能依赖家长。家长不同意，就没办法。中国孩子课业压力大，接触社会少，在父母面前是弱势群体，解决与家长意见不一的能力有限，几乎没有逆反的资本。因此，张大生认为，逆反的根出自家长、学校、社会，不要动辄拿“逆反”说事儿，推卸各自所应担负的责任。
“逆反”是成长的需要
加强沟通能缓解逆反是孩子成长的需要，也是他们成长中的必经之路。
哈师大教育系刘爱书博士认为，孩子逆反的过程是自我寻找、自我认同的过程。不逆反的孩子是没有长大和心智不成熟的孩子。逆反是孩子摆脱对父母和家庭的依赖，思维判断能力增强的一个重要的标志。只有通过逆反，孩子才能成为一个完整、充实、有竞争意识和创造力的优秀的人。压制逆反，就是对孩子的自我认识的否定，必然会引发孩子更强烈的反抗。
面对孩子的长大、独立，刘爱书博士认为，作为家长要预先学习孩子成长各个阶段的特点，学会放手、信任、尊重孩子，加强沟通，让“逆反期”平安度过。当明白逆反不是对父母辛苦养育的否定和漠视，不是对父母权威的威胁，父母就不会那么紧张了，冲突自然会减少，甚至会鼓励孩子逆反。当家长在适当的范围内鼓励孩子逆反，孩子不仅得到了成长应有的空间，而且会变得合作乖巧，亲子关系自然会得到缓解。
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