[传爱心献歌舞]中班健康与社会的户外活动 传爱心献歌舞 幼儿活动实践 作者：李爱军 单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 喜爱歌舞是幼儿的天性，他们稚嫩的心灵对歌舞充满...+阅读

新学年刚开始，北京某实验小学六年级某班发生了一件怪事：按上学期“综合表现”(以老师给学生的小红花数为准)排序，重新确定学号。有家长质疑说：这样做伤害了很多学生的自尊心，违反教委规定，应该废止。而班主任却振振有词地说，这是为了“激励后进孩子奋进”，拒不改正。“激励”，听来很好听，但显然是把事情过于简单化了。孩子天性、天分和家庭环境千差万别，其学习方法、学习成绩和各方面表现，出现差异是很正常的。小红花给谁不给谁，很大程度上取决于老师的印象和老师的好恶。后进孩子想多得几个，把名次往前提，谈何容易。你努力，别人就不努力吗？若大家都努力，排序能有多大变化？“进步”与否，主要是“新我”与“旧我”的比较，而无须拿别人做标杆。如果把“诺奖得主”立为标杆，世界几十亿人还有活下去的勇气吗？

孩子小，同样有脸面，讲尊严。他们功课吃力，课堂纪律差，原因很复杂，并非完全是自己不努力造成的。这就需要教师加倍地付出耐心、爱心，推着、拽着，帮后进孩子加快前进的脚步。而“排名”只能羞辱他们，弄不好还会引起破罐破摔的负面效应。那就更谈不上什么激励，无异于把他们丢弃不管了。

一位工读学校的校长说得好：“工读学生也是‘祖国花朵’，不过是‘生了病’的花朵。”真希望教师们都能像这位校长那样，拿出珍惜祖国花朵的爱心，一视同仁地关爱班上所有孩子，无论他(她)现在表现为优良，还是劣差。“从小看大，三岁看老”的古话，未必可信。世界上多少小时候不受家长和老师待见的顽劣少年(例如丘吉尔)后来成了科技界、文化界、军政界举世瞩目的精英？给孩子排名，为时有点早。

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春雨淅沥温情流淌——幼儿园团员教师学雷锋送爱心活动三月，一个充满爱心的雨季。当北风携着她最后一缕眷恋与惆怅挥手别离之时，徐徐春风便带来了江南特有的柔情与温馨，同时也唤醒了我们林幼每一位团员教师学习雷锋的激情。 3月5日...

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爱心连接起孩子、老师与家长今天中午，拗不过一位家长的两次电话，一定特意要登门拜访和我交流，打乱了我午睡的计划，起先心中稍有不快，不过还是热情迎接，毕竟冒着酷暑肯定有其中的原委，没想到在送走家长之际却让...

激励，让孩子更优秀激励，会在孩子身上会产生无穷的效应，德国教育学家迪斯多惠曾说： 教学艺术不仅在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 为此在孩子的成长过程中激励是不可或缺的，但激励也需要讲究...

用爱心和真诚滋润每一个孩子的心灵近日在《中国教师报》看到一篇关于北京某小学教师的风采录，他们以真我的风采和骄人的成绩，赢得了人们的关注，以德立身、以身立教，严谨治学、无私奉献，与学校同发展，和学生共成长，不...

用爱心感化孩子、用耐心接近孩子儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，二十二年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩 ，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。根据党支部的要求就以...