[激励幼儿带着问题做观察记录，记录具有目的性]引导幼儿意识到做观察记录的重要性，幼儿只有意识到做观察记录的重要性，才会用心做好观察记录。老师要求幼儿制作油菜身高变化折线图，有的幼儿很快的做好了，有的幼儿却做不出来，因...+阅读
你可以采取以下建议：
1，做自己喜欢做的事情，做自己擅长的事情，找回成功的喜悦，找回失去的信心，找到前进动力和方向；
2，心累了，人烦恼了就歇歇，让心灵去旅行，可以去爬山，看海，感受壮丽风光，拥抱自然，融入自然；
3，可以做喜欢的运动发泄一些，推荐跑步，散步和篮球。跑步可以锻炼身体，锻炼和提高人的意志和忍耐力；散步可以让人休闲，放松；篮球可以让人学会配合，增强团队意识和集体观念；
4，可以找知心朋友小聚，小酌几杯，向朋友倾诉，让温馨的友情驱散你内心的无聊，苦闷和孤独；
5，多和家人聊天，或者打电话，加强沟通，增进感情，告诉家人，我爱他们；
6，寻找知心恋人，让爱情升华你的情感，点缀你的生活，照亮你的灵魂；
7，如果有什么烦恼不方便和朋友，家人说的，可以上网于陌生人聊天，倾吐一下，也可以找到新的朋友；
8，在网上写日记，记下生活的点滴；
9，可以和三五知己逛街购物，说不定有意外的便宜货或者意外的美食在等着你，从中你可以收获意外的惊喜；
10，好好学习，找到学习的乐趣，不断进步，提高自己的学习成绩，结合自己的兴趣多看有关书籍，规划好自己的专业和就业道路，规划好自己的人生道路；
11，可以和家人适当地观看自己喜爱的电视剧，同时又可以和家人聊聊天，增进感情；
12，可以阅读自己感兴趣的书籍，开拓视野，增长见闻，丰富知识，为学习和工作打下良好的基础；
13，可以练练书法，画画，钢琴或者其它乐器，陶冶情操，增加气质；
14，提倡绿色上网，看看新闻，适当玩玩游戏，但是不是沉迷，这样可以打发时间；
15，适当地在家里做家务，这样既可以保持卫生，有可以得到家人的赞扬，可以得到生活的乐趣
如何判定孩子是否有心理行为问题
应从以下几个方面判定孩子是否有心理行为问题：儿童特殊心理表现是否与年龄相称、出现的频率是否过于频繁、持续的时间的长短、表现的严重程度及心理反应是否与周围环境相适应等。
儿童常见心理问题有：
1、学业相关问题：学习困难、注意力障碍、自控能力差、活动过度、拒绝上学等，多发生在小学阶段，尤其是初入学儿童。
2、情绪方面的问题：抑郁、冷漠、易幻想或情绪波动剧烈、易激怒；过分焦虑引起的敏感、多虑、多疑、害怕、烦躁不安；过分依赖父母、教师，或与别的孩子关系恶劣，甚至有敌对情绪；对学校、老师等会产生恐怖情绪等。此类问题表现程度严重者，须排除精神性疾患。
3、性格方面的问题：如显著偏执、怪僻、爱发脾气、急躁、粗暴、性情反复无常、反抗性强、攻击性强、鲁莽好斗；过分的胆怯、退缩、孤独等。
4、习惯性方面的问题：
如习惯性吮吸手指、咬指甲、晃头、眨眼、玩弄生殖器以及饮食、睡眠、排泄上的不良习惯，像厌食、睡眠失调等。
3、品行问题：如偷窃、经常说谎、逃学、破坏公物、攻击行为、各种破坏性行为等，男孩显著多于女孩。
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