[早期阅读教研计划]更多有关 幼儿阅读 的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的实验课题，为使本活动能够顺利开展，特制定本学期教研计划如下。教研指导思...+阅读

《幼儿园教育指导纲要》提出：利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。而早期阅读 是通过各式各样的阅读经验来培养幼儿阅读能力、阅读兴趣和阅读习惯的过程，而不是一个结果。其中看图讲述也应是早期阅读的一个重要组成部分。

幼儿学会了看图讲述，就等于学会了自己阅读。因此在语言教学活动中，我经常组织看图讲述的活动，以此提高幼儿的口语表达能力。下面就来分享我的点滴经验体会：

一、符合幼儿年龄特点来选择图片，激发其兴趣。

一般情况下，我会着重选择一些比较有趣，适合班中幼儿阅读的图片，重要的是以情节简单、能够激发起幼儿用自己的语言表达出来。

既不会感到困难，又让幼儿能读懂画面内容；其次是为幼儿提供简单的一两张连环图片，供幼儿讲述。这样幼儿也不会对看图讲述这一活动感到讨厌了。并且幼儿在轻松的看图讲述中也会大大增强他们的讲述欲望。

二、合理引导幼儿观察画面，能理解图意。

在看图讲述活动中，必不可少的就是要让幼儿仔细观察画面、理解图意。只有认真观察到画面所传达的每一个信息（如：心情、地点、动作、天气等），那么把画面的内容就能大致的掌握好。所以教师要合理引导幼儿，帮助他们更好的来了解画面所表达的意思，可以采用一些辅助的开放性提问，如：他们在干什么呢？

以下为关联文档：

特殊儿童早期干预的领域每一门成熟的学科都有其特定的研究对象和研究领域。儿童心理学家对儿童心理发生和发展规律的研究，实际上是对心理发展的各方面 感觉、知觉、语言、注意、记忆、思维、情感和...

幼儿游戏，教师该做什么——读《游戏、儿童发展与早期太仓市艺术幼教中心南园幼儿园章萍，教师如何在游戏中发挥适宜的指导作用一直是我们研究和摸索的问题。包括游戏前、游戏中和游戏后，教师需要做些什么，什么时候介入游戏，如何介入...

早期阅读的观摩学习周 四、周五两天，在一幼举行了平湖市幼儿园 早期阅读 第四次主题式的研训活动，我有幸参加了第二天的活动，上午观摩3个教学活动，下午是名师点评活动，整整一天，我们都在学习着，汲取着...

《儿童口语表达》第二章《儿童口语表达》这本书是金美敬老师的一本佳作，自我感觉，对幼儿园老师开展活动或是对孩子的教育都起着重要的作用，书本中所涉及到的男主人公基灿从一个含羞、腼腆、遇到人多的...

形状的分化及早期绘画模型内容提要：阿恩海姆提出的决定发展变化的主要原则 一般分化率，这种发展是由简单到复杂的发展，从简单的或者整体的直觉和概念开始，向更分化和更复杂的直觉和概念发展。 一、人物画...

怎样才能早期发现宝宝有听力问题我们大致可以分为父母和医院两方面。从父母的角度来讲，一个健康宝宝的听觉及语言大致会按照如下的进程，一步步发育。 降生到出生后3个月：宝宝在突然听到60分贝以上的声音时，会出...

早期的婴幼儿性教育幼儿早期（1－2岁）：教育幼儿在“性自认”的基础上达到“性识别”，防止人为地造成“性偏移”。这时男孩和女孩对性别的“自认”不足，完全是由父母来确定，先有从父母那里接受的“他认”...

师幼互动，早期阅读的桥梁早期阅读中的师幼互动关系维系着幼儿阅读活动的成效，是早期阅读活动中值得研究的一项重要内容。 本次早期阅读活动《小猫过生日》范老师运用了多种师幼互动方法。 一、激活感...

浅谈农村幼儿早期阅读能力的培养策略杜春艳 ]（此论文在徐州市第十五届 创新杯 中小学优秀教学论文评选中荣获二等奖）【论文摘要】3 6岁是幼儿语言发展的关键期，作为农村幼儿园，我们要积极以书香校园建设为契机，通过...