[幼儿舞蹈与幼儿成长]儿童是祖国的希望和未来,成长后的他们将是中华民族的建设者与接班人。因此,我们应从娃娃抓起，开展各种教育活动，全面促进幼儿身心的健康成长，为培养祖国的合格人才打好基础。...+阅读
儿童舞蹈 children's dance 泛指由儿童表演的或表现儿童生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美教育的重要手段。 儿童舞蹈的特点多是边歌边舞，可以反映广阔的生活内容，易于儿童理解和接受。 儿童舞蹈的形式比较多样。在幼儿园里，有唱游、律动和音乐游戏，它是向学龄前儿童进行智力教育与情操教育的一门主课。在小学中，儿童们通过编演舞蹈能够自觉地接受舞蹈艺术美的教育和熏陶。通过舞蹈活动能培养儿童协调动作的能力，以及团结友爱、文明礼貌的好习惯。 儿童舞蹈《拔萝卜》 20世纪20年代，中国教育家蔡元培积极倡导美育，一些学校中曾经流传过黎锦晖创作的儿童歌舞剧《小小画家》、《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等。 中华人民共和国成立以后，儿童歌舞艺术得到蓬勃的发展，出现了一大批反映少年儿童丰富多彩生活的优秀节目。
在城市、县、镇的少年宫里，有专门设立的儿童艺术团、艺术小学、舞蹈组，招收有才能的儿童，对他们进行培养，如南京市的“小红花艺术团”在国内有广泛影响。各个专业艺术团体，也经常编演适于儿童观赏的舞蹈节目，如《拔萝卜》、《丰收乐》、《吉庆有余》、《摸螺》等。 1981年在北京建立了中国儿童歌舞研究会，对儿童歌舞的特点、作用、活动方式等进行经常性的学术研究活动，对推动和繁荣发展儿童舞蹈起了积极作用。...
如何教小班幼儿学舞蹈
幼儿艺术教育的宗旨是培养健全的人，幼儿园舞蹈教学作为幼儿艺术教育的一门课程对提高幼儿身体的协调能力，培养其审美能力，发展想象力、创造力，促进其身心和谐的发展有着重要作用。对于小班幼儿来说，她们爱唱、爱跳、喜欢随音乐舞动，但对枯燥的学习不感兴趣，往往缺乏耐心。因此，作为一名幼儿园舞蹈教师，应当把握小班幼儿的心理特点，选择适合幼儿年龄特点的内容和方法，引导幼儿在轻松快乐的环境中学习舞蹈，促进幼儿的全面发展。现在我就从以下几方面谈谈。
一、 以生动有趣的提示，激发幼儿学习舞蹈的兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师。幼儿对于感兴趣的活动，能十分专注，有继续学习的愿望。而舞蹈活动中长时间的练习，会让幼儿觉得没意思，尤其对于小班幼儿来说，一方面好玩、好动是她们的天性，一味地训练，过分的压抑，会使她们失去兴趣，甚至产生腻烦心理；另一方面她们又容易受到外界的感染，接受新事物的能力强。因此舞蹈活动的内容是否生动有趣，是否能感染幼儿，是引起幼儿学习兴趣的重要方面。
1、选择幼儿易感受的音乐作为素材，引起幼儿共鸣 音乐能激发人美好的情感，陶冶人的性情，在人类生活中有着重要作用。同样它也是舞蹈活动的关键，活泼、生动的音乐常常能引起幼儿的共鸣，带动他们抒发美好的情感。在舞蹈活动中，播放一些节奏鲜明，幼儿颇为熟悉的童谣、歌曲，感染幼儿随着音乐摆动，让她们把对音乐的感受用动作表现出来。如在听到《摇篮曲》时，她们会像妈妈一样随着音乐节奏，哄宝宝睡觉；听到欢快的乐声时，会哈哈大笑；听到忧伤的乐声时，会紧锁眉头；动作、表情都会随着乐声而变化。这样的活动让她们觉得学舞蹈是快乐的。
2、用形象的动作来让幼儿模仿、激发学习愿望 小班幼儿好模仿，常常通过模仿来积累经验。因此在舞蹈活动中，我一方面选择能引起幼儿共鸣的音乐作为舞蹈素材；另一方面根据音乐内容设计形象的动作让幼儿模仿，让她们在模仿中学习。如我为歌曲《小鸭子》设计了小鸭子走路的动作，让幼儿模仿学习小鸭走路一摇一摆的样子，当幼儿有兴趣的演着小鸭时，我又问：小鸭子还会干什么？可以做些什么动作呀？这时有的幼儿就做出了小鸭叫的动作，小鸭游泳的动作，虽然很稚嫩，但却是她们学习思考的结果。就这样，孩子们在已获得的模仿经验中深入学到更多的本领，无形中激发了幼儿的学习愿望。
3、抓住契机，寓教育于日常生活之中 小班幼儿天真、活泼，容易将情感外露，她们在不经意间会边唱边跳，而这时教师适当介入、抓住契机，合理引导，会让她们的兴趣得到延伸。如，在晨间活动时，幼儿园常常播放音乐，这时我就看到有的幼儿随着音乐舞蹈，我就走过去说：你真棒，跳得真好，如果将我们学到的动作加进去就更美了。说着幼儿便跟着老师认真的学起来了。可见，只要我们抓住教育契机，合理利用，生活中的点点滴滴，都能成为激发幼儿学习兴趣的源泉。
二、创设学习氛围，提高表现技能，增强表现意识 小班幼儿年龄小，注意力易分散，各方面的能力较弱，对舞蹈内容的理解常常是感性化的，往往缺乏表现力。因此，创设一个适合幼儿年龄特点的学习氛围，使幼儿直观、形象的理解舞蹈所表现的内容，从而提高表现技能，增强表现意识是很重要的。
1、创设学习氛围，帮助幼儿积累经验 在舞蹈的学习过程中，需要有一定的表现力，这就要求学习者有一定的感性经验，而外界环境的刺激能帮助我们积累经验。于是在生活中，我注意利用环境因素，创设学习的氛围，引导幼儿观察和体验，如：让他们在欣赏成品舞蹈的过程中感受舞蹈的魅力；让他们在不同的情境中体验高兴、悲伤等不同情感，帮助他们积累感性经验。外界环境的刺激，对他们产生很大影响，为更好的学习舞蹈奠定了基础。
2、从幼儿经验出发创编舞蹈，帮助幼儿形象的理解舞蹈内容，增强表现力 幼儿年龄小，对事物缺乏理性的认识，无法抽象的理解音乐舞蹈所表现的内容，因而很难形象的表现出来。面对这一问题，我在舞蹈活动中，根据幼儿已有的生活经验来创编舞蹈，使幼儿易于理解。如在舞蹈《韭菜炒大葱》中：我让幼儿当小厨师，一会儿切菜、一会儿炒菜、一会儿闻闻香不香；在舞蹈《小狗乖乖》的学习中，我让幼儿表演小狗叫，小狗啃骨头、小狗在地上打滚等等。让学习的内容贴近幼儿的生活，幼儿在理解的基础上进行表演，学得十分轻松自在，动作也比较灵活，表演得生动、形象，表现力也逐步增强。
3、让幼儿在游戏情境中轻松掌握基本技能 小班幼儿在学习舞蹈基本技能时缺乏耐心，教师一味的追求练习效果，会使她们失去学习兴趣，甚至产生厌倦心理，但是她们喜欢律动、好模仿、爱游戏。针对幼儿的这些特点，我将游戏情境贯穿在舞蹈活动之中，如在站姿训练中，我把幼儿当成一棵大树，幼儿在教师语言的启示下，身体有了向上挺直的感觉，接着我又说：老师是小鸟，找直直的大树做朋友，这样，她们的练习在情境中有了持续性。在舞蹈的柔韧练习中，幼儿常常有畏难情绪，怕吃苦，不能坚持练习，我便将练习变换成游戏的形式，如压跨练习中，我让幼...
幼儿舞蹈动作有哪些
⑴基本手型 ①掌型：兰花掌、虎口掌、五指分掌（儿童） ②拳型：半握拳、佛手拳、实心拳、 ③指型：单指、剑指、 ⑵基本脚型 勾脚、绷脚、擓脚、勾绷脚。 ⑶基本手位 山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、扬掌位、 ⑷基本脚位 正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步
3、芭蕾舞基本手形、手位、脚位 ⑴芭蕾舞基本手型 ⑵芭蕾舞基本手位：
一、
二、
三、
四、
五、
六、七位 ⑶芭蕾舞基本脚位：
一、
二、
三、
四、五位
4、中国古典舞手臂的基本姿态和动作 ⑴手臂的基本姿态： 单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、托按掌、山膀按掌、斜托掌、冲掌、提襟 ⑵手臂的基本动作 ①单手基本动作： 撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、摊掌 ②双手配合动作： 晃手、摇臂、云手、小五花、盘手 二舞蹈基本动作、技能训练
1、身体各部位中间活动训练 地面练习：勾绷脚、吸腿外开练习、软开度、力度训练等
2、把上基本动作训练 ⑴擦地勾绷脚练习 ⑵蹲的练习 ⑶小踢腿 ⑷腰的练习 ⑸吸撩腿的练习 ⑹控制练习 ⑺压腿、耗腿、大踢腿 三舞蹈基本技能的介绍与训练
1、转的练习
2、跳跃的练习
3、翻身的练习
幼儿舞蹈教学基本步骤
，这个不用说了吧，到六一的时候出了成品舞蹈。，课逐步递增，（如旁压腿、颈、课堂常规（先让孩子学会听你的口令） 2。如有其它问题可追问、腿，到下节课的时候。有了家庭作业的复习和巩固。头。 略供小建，跪地下腰什么的、肩。、前呛脸。） 30分钟新律动或组合（可根据自己的需求编排，可将节目所需要的动作安排在每个课时里。家长接送时可以布置家庭作业，是不是有种秋天收获的感觉，也可用舞蹈考级教材等） 5分钟课后小结，课时内容还需丰富、胸、腰，以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课，孩子和你都不会那么辛苦 如六一有表演节目，如果是1个半小时或者2个小时的课、认识自己的身体各个部位名称（从头到脚尖） 3第一课（重要） 1，重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固，反正你教了什么就布置什么）、认识舞台的8个方位 4，比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功。
答题不易、基本坐姿和站姿（超重要，就在今天） 第二课以后可以按 25分钟基本功（从基础逐渐到复杂
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舞蹈编导与幼儿舞蹈的含义“舞蹈编导”，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作，演出的组织者和领导者。其责任是构思和编写舞蹈台本，根据音乐进行具体的编舞，组织和指导排练，通过与作曲家，指...
幼儿学舞蹈的收获民族舞蹈1.幼儿阶段学习舞蹈需要分科目吗？怎么选择？ 幼儿阶段，学习舞蹈一般来说是不需要分科目的。尤其是学习初期，应该着重在舞蹈兴趣的培养。不过，等孩子具备了一定的舞蹈基础之后，可以...
幼儿舞蹈基本功训练项目如下民族舞蹈地面训练 一、上肢训练： 1．头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。 2．肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。 3．腰部：弯腰、疗腰、涮腰。 二、下肢训练： 1．脚踝部、勾脚、绷、...
教幼儿舞蹈的方法是哪些问：用哪种语言来解释舞蹈里的众多词汇,才能让幼儿更加明确易懂呢?比如说:"送胯",要如何跟幼儿说明,才能让他们做得更到位？ 答：给幼儿排练确实与大人不同，要用他们的语言让他们能...
请问一个幼儿舞蹈教案的格式是什么样的一、教学目标 1.引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。e68a84e8a2ad62616964757a686964616f3133333...
学习幼儿舞蹈基本功要注意什么答：给幼儿排练确实与大人不同，要用他们的语言让他们能懂的话去进行。首先，模仿是第一位。因此要求老师把动作准确的模仿到位，以便孩子一看就懂。在模仿过程中加上语言。比如你说...
幼儿舞蹈星星闪烁的歌曲是那首歌是五月天的纯真吗 长长的路上我想我们是朋友 如果有期待我想最好是不说 你总是微笑的总是不开口 世界被你掌握 月亮绕地球地球绕着太阳走 我以为世界是座宁静的宇宙 今晚的...
幼儿园舞蹈特长班的课程安排是什么首先，建议教室添加简单器材如下： 1、地毯垫。就是让幼儿脱了鞋（穿袜子或穿舞蹈鞋）在上面跳舞，一是幼儿可以舒展开身体，二是幼儿摔倒了也不会碰到。 2、鞋架。幼儿可以把脱下来的鞋...
什么是幼儿舞蹈教学的关键所在华夏童年认为幼儿舞蹈教学的关键在于用成人化的基训来要求天真活泼的幼儿，怎样能使他们“服服帖帖”？著名家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。在幼儿舞蹈教学里只要让幼儿对...
