[今天我们学做月饼]开学了，彤彤班的陈老师说想教小朋友们做月饼，让孩子们了解我国的传统节日，当时还想做月饼太麻烦了，不太可能实现，不过经过老师们的努力，家长的支持，这个想法在今天真的实现了！真的很...+阅读

中秋佳节即将来临，中秋节的传统习俗就是吃月饼， 而《月饼圆圆》是小班《幼儿园真好》主题中的一个美术活动，为了帮助幼儿进一步增加对中秋节这个节日的了解以及正确掌握捏泥的技能，在孩子了解月饼的样子、大小、形状、花纹的基础上，根据幼儿的生活经验，结合此节日，我设计了本次活动。

在第一环节中，我以 幼儿园里要开月饼店，需要很多月饼，我们一起来制作吧！ 这样的情景式语言进行导入，成功地吸引了幼儿的注意。我提供了月饼图片供幼儿观察，幼儿发现了许多月饼的特点，例如：月饼的形状是圆圆的，颜色是黄黄的，有不一样的花纹和文字等。很随意地把孩子引入到本次活动主题上，有效地利用了孩子的无意注意。

在第二环节中，我事先为幼儿讲解了使用橡皮泥的基本方法，示范制作了月饼，并提出了一些玩泥的常规。教师的示范重点中的关键环节，要求教师要做细做慢，边做边说，让每个幼儿都能够看得到听得到。幼儿通过观看制作月饼，很直观地了解了月饼的制作过程，为下一环节做了较好的知识准备。

在幼儿操作过程中，大部分幼儿能自主进行游戏，大胆尝试制作月饼，但个别幼儿需要教师帮助。

在第三环节中，幼儿能与同伴一起观赏制作的月饼，并将制作好的月饼装到月饼礼盒中，幼儿充分体验到了成功的喜悦。展示评价是活动中必不可少的环节，这一环节幼儿通过自我评价、他人评价、教师评价能够获得比较客观的认识。小班幼儿的自我评价较低，以他人评价为主，我们要注意增加幼儿的自信心，提高幼儿探索表现的欲望。

孩子们利用辅助材料大胆设计，自由发挥，他们特别好奇，表现的非常兴奋，积极动手，每人都制作了一个漂亮的月饼，互相介绍、欣赏。活动中，孩子们不仅学到了知识，而且掌握了技能，体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩！

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