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婴幼儿期是出生学龄前，这段时期身心发展特点有：1。 此阶段大脑结构与功能的发展特别迅速。在全身各器官系统的发育成长中，神经系统的发育居领先地位。新生儿的脑重只有350 克，大脑皮质的脑回较少，脑沟也较浅。1岁儿童的脑重迅速增至950克左右，植物神经发育基本完成。 3岁儿童的脑重即增至1100克左右，小脑的发育基本完成，能维持身体的平衡和加强动作的准确性。

从4岁开始，大脑内神经细胞形成了越来越复杂的网络。此刻，儿童的大脑重量已经达到成人的90%左右，是全身发育最大的器官。 2。 婴幼儿期儿童的大脑兴奋过程远较抑制过程占优势，该阶段儿童的行为特点是，富于情绪色彩，表现出易激动、易疲劳、易受外界刺激、注意力不集中、情绪不稳定、好动好笑闹、兴趣变化快，难以坚持等。

3。 婴幼儿期儿童的心理特点和某些性格特征在先天气质类型和后天家庭教育、学校环境的影响下相互作用共同形成。因此家长和教师要对幼儿分别施以不同的有效合理的心理陶冶和教育，既顺应孩子原本良好的气质类型，又选择性地对其进行预，不能无原则的迁就、溺爱，使之任性胡为，更不能对其漠不关心、弃之不管或管束过严，使其产生畏怯、恐惧或退缩自卑的心理。

许多事例说明，婴幼儿时期必要的情感支持和体验的缺乏，将会导致严重的心理问题，以致严重妨碍儿童的正常发展。

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