孩子入园困难原来是受父母的影响，你还敢这样做吗？小雅刚来幼儿园的时候总是哭泣，不肯家长离开。老师劝走了妈妈后，她甚至会情绪失控地打老师。早上来园时常常赖在班级门口，不愿走进来，有时候老师在门口迎接她，她反而闹得更厉害了。很明显，孩子对老师存在着敌意。我们要来分析一下，小雅会有这样的反应到底是为什么呢？鲍比尔指出：“儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结，这就是依恋。

”它对于儿童的健康发展是有必要的。依恋关系形成以后，一旦幼儿感到依恋对象将从自己身边消失，就会长时间激烈地表示出他的反对意见，并拒绝任何人的劝告。从个案看，小雅对妈妈有着明显的依恋，不愿愿和她分离。依恋行为是人的一种本能，这种本能必然表现为对熟悉事物的依恋和对陌生事物的排斥。小雅正是对幼儿园的环境、老师、小朋友都有陌生感，因此产生了抗拒心理，陷入了焦虑与不安之中。

孩子入园主要面临以下方面的压力：一是陌生的环境带来的压力，全新的生活环境、不同的作息制度等，都需要年幼的孩子快速去适应；二是心理的变化，他们担心自己的生理需要和心理需要能否得到满足。这些是让幼儿不适应的主要原因。父母的教养方式直接影响着孩子的发展和个性的形成。小雅的家庭教养方式属于娇惯溺爱型，妈妈对孩子过分照顾、保护，这种教养方式使孩子形成了强烈的依恋心理，很容易表现出缺乏独立性、不适应集体生活等行为习惯和性格特征。

小雅的妈妈一开始送她入园时迟迟不愿离开孩于子想多陪他一会儿，其实这是没有必要的。她这种教养方式已经使孩子形了强烈的依恋心理，从而导致小雅出现了入园困难。为了小雅能够尽快适应幼儿园生活，教师及时进行了多次家访，一是让幼儿尽快熟悉班级的老师，二是对小雅的妈妈提出建议：在孩子入园后请尽快离开，不要一听到孩子的哭声又折回来抱着安慰，这样会加重孩子沉浸在分离情绪中。

家长与教师应该相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的合作共同促进幼儿身心健康发展。...