说梦。人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的形象。鼓励孩子做梦醒来后立即把梦境讲出来，这样做就等于再现右脑的形象，有利于刺激右脑；同时，它还是协调右脑和左脑的有效手段，对大脑整体的活动会产生积极的影响。 看云。云朵是立体的，但是由于人们往往只注意其轮廓，所以感觉不到它们的立体形象。 如果能让孩子常常盯住它们看，久而久之，就能看出其立体层次，这是孩子利用空间认识锻炼右脑的最好促进机会。

听童话故事。听爸爸妈妈讲故事时，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。 左视野训练。 指让孩子把头稍稍向右偏转着观察事物。这个训练随时随地可以做，如在楼房屋顶或交叉路口让孩子用左视野观察大街上的车辆，记住它们的颜色、形状，把它们排列在脑海里。 下棋。

教会孩子下棋，锻炼孩子努力记住棋盘的格局，这对孩子的右脑将产生很好的刺激。 改变行走路线。 不要总是带孩子走一成不变的路线，在接送孩子上幼儿园、去爷爷奶奶家或是晚上散步时，经常有意识地改变路线。因为每一次走过的街道，周围的景物全部都是新鲜的，对促进右脑的记忆很有好处。 看画和绘画。绘画的感觉是右脑的重要机能。

当孩子目不转睛地注视着展览会上的绘画作品，心情欣赏并陶醉其中时，孩子的右脑正在工作。 父母不必要求孩子注意作者的名字或评价作品的好坏。孩子作画时，鼓励他们随心所欲，不受任何限制。