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现在有不少家长、老师无奈地感叹：现在的孩子太缺乏责任感了！尤其 是独生子女，他们不仅不会主动帮助父母做些力所能及的事情，在学习上也 表现得被动与厌倦，做事有头没尾。责任心可以说是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福 的一种至关重要的品质。 培根曾说：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早 早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。”责任感对孩子的成长 来说，是一种特殊的营养，能够帮助孩子们长大。责任心培养应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭到学校，从小事 到大事。不可想象，对自己不能负责的人，何谈对他人负责？对家庭不能承 担责任，如何承担社会责任？因此，家长对孩子责任心的培养应从家庭起步， 从日常生活小事抓起，循序渐进：
（1）帮助孩子认识责任心的重要性。 责任心是一个人人格的重要组成部 分。一个有着强烈责任感的人会勇敢地承担起自己对父母、对他人、对社会的责任，他们会尽最大努力把应该办的事情办好；而一个没有责任感的人则 会逃避自己的责任和义务，容易随波逐流，一无所成。父母要让孩子明白，自 己的行为就要自己负责。 这个观念的树立，对成长中的孩子有重要影响。
（1）让孩子勇于承担自己的过失。允许孩子犯错误，但不允许孩子推卸 责任，更不应帮助孩子寻找理由逃避责任。家长应当要求孩子勇于对自己的 言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他 去勇敢地面对，不能让他逃避和推卸，更不能由大人出面解决。 比如孩子损 坏了别的孩子的玩具，家长应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子一 时冲动打伤了人家，家长就应要求孩子登门道歉，并鼓励孩子去照顾被打伤 的孩子等等。
（2）多给孩子承担责任的机会。责任心的培养需要相应的能力和情感， 而且必须在一定情境中通过亲身的活动来进行；要培养孩子的责任心，就必 须让孩子实际承担责任，让孩子在参与中培养责任心。 孩子的责任感只有在反复的实践中才能逐步形成。因此，家长要给孩子 机会，让他对家庭、父母、家人承担一些责任。生活中，家长要敢于给孩子委 以“重任”，让孩子感到自己在家中的重要性；对于孩子力所能及的事，创造条 件有意识地锻炼孩子，让孩子学着负责任。 只有多为孩子提供实践的机会， 孩子才能逐渐提高自身的责任意识，孩子通过做事就会得到对“责任”的一种 宝贵的心理体验，这样的心理体验多了，孩子的责任意识自然得到强化和 提高。
（3）让孩子多参与家庭生活。家庭是孩子发育成长的最重要场所，因此 培养孩子的责任心可以从家庭这块阵地人手，让孩子在学习之余承担一定的 家务劳动，从而让孩子明白生活中不仅仅有享受，还必须负有一定的义务和 责任。 例如：饭前准备餐桌、饭后收拾餐桌、洗碗、倒垃圾、洗自己穿的衣服 等。通过这些家务劳动，孩子能体会到自己是家庭的小主人，是社会的小主 人，应该对家庭、社会尽自己的一份责任。让孩子积极地参与到家庭生活的方方面面，让孩子感觉到他确实是被整 个家庭所需要的时候，他对家庭的责任感也会油然而生。
（4）做有强烈责任心的父母。父母是孩子的第一任老师。宋代思想家张 载曾说：“勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。”父母对孩子的影响不仅是深刻 的，而且是终身的。父母在生活中所表现的责任感的强弱，是孩子最先获得 的责任感体验。可见，家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子， 父母的责任心可以折射出孩子的责任心；一个对家庭、社会毫无责任感的父 母，不可能培养出有责任心的孩子。 所以说，父母只有在生活中严以律己，给 孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。
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