[五大领域教案美术大象]大班美术活动：美丽的大象 活动目标： 1.学会用装饰画的形式表现幼儿心目中的大象。 2.培养幼儿充分的想象力和创造能力。 活动准备：大象玩偶、装扮好的大象、蜡笔 活动过程： 1、...+阅读
半日活动计划
一、生活活动进餐 目标：1.正确使用筷子进餐，重点关注个别幼儿。 2.进餐后自己把桌面收拾干净。指导策略：1.进餐教师有重点关注幼儿并注意指导。 2.提醒幼儿收拾桌面。盥洗 目标：能认真的洗手，有轮流等待的意识和一定的自控能力。指导策略：1.发挥值日生和同伴的积极影响作用。 2.教师发现问题个别提示
二、区域活动1.美工区目标：
（1）培养幼儿取放美术工具的好习惯，鼓励幼儿大胆的在刮画纸上进行创作。
（2）激励美工DIY的小朋友大胆运用颜色完成作品。材料：幼儿自制刮画纸、小木棒、颜料、DIY图案指导：
（1）引导幼儿正确使用毛笔的方法。尽量用同一方向涂颜色。
（2）引导幼儿在刮花是注意衣服的卫生。2.益智区目标：激发幼儿的思维创造力，鼓励幼儿在原来的基础上得到进步，尝试自己进行图形的拼摆。
（2）帮助幼儿掌握好单双数，幼儿掌握单双数棋的方法。材料：图形拼摆、单双数棋、插扣积木3、表演区目标：
（1）根据幼儿已掌握所学故事的内容，大胆的佩戴头饰进行表演。
（2）培养幼儿大胆表现、分角色表演的能力。材料：学过故事的头饰指导：
（1）引导幼儿根据故事的情节发展，用表情、肢体、生动的语言等表现出自己对故事中角色的理解。
（2）在表演后可以互相交换角色进行表演。4.桌面建构区目标：培养幼儿分工合作搭建《快乐的动物园》材料：积塑玩具指导：鼓励幼儿大胆想象，搭出各种小动物过渡：入厕—跑步---洗手（男一队、女一队）—喝水（幼儿听故事）
三、教育活动活动名称：新授故事《谢谢大象伯伯》活动目标：1.能够理解故事的主要内容，主动跟着教师来复述故事。2.知道当朋友遇到困难时应该互相帮助的良好习惯，体会帮助别人的快乐。3.在遇到困难时候善于思考，能够自己独立想出解决问题的办法。活动重点：在遇到困难时候善于思考，能够自己独立想出解决问题的办法。活动难点：知道当朋友遇到困难时应该互相帮助的良好习惯，体会帮助别人的快乐。活动准备：故事录音、手偶活动过程：
（一）导入（5分钟）师：小朋友们喜不喜欢听故事呀？老师也很喜欢听故事，今天老师给小朋友们带来了一个故事，它的名字是《谢谢大象伯伯》。师：听了这个故事的名字，你想知道什么？估计：大象伯伯帮助谁了？谁要谢谢大象伯伯？过渡语：小朋友们通过故事的名字想知道这么多的事情，那你们可要认真的听故事了，看看能不能从故事中找到答案。【分析：根据本班幼儿喜欢故事，直接引出本次活动的重点。启发幼儿通过故事的名字进行自己的想象，带着问题听第一遍故事，尝试着在故事中找到答案】
（2）教师讲故事（15—20分钟）第一遍听故事录音，请幼儿带着问题去听故事师：故事听完了，你在故事中找到你的答案了吗？请幼儿回答【分析：让幼儿充分的说出自己找出的答案，帮助有困难的幼儿理解故事】过渡语：小朋友们听故事听的真认真，都能把自己的问题在故事中找到答案，现在，老师有一个问题想让小朋友们帮我找到答案，你们愿意帮助我吗？师：当时在小动物们遇到了困难，非常着急的情况下，大象伯伯还没有来，它们想的是什么办法？师：接下来，老师在给小朋友们讲一遍故事，你们从故事中找到答案。第二遍教师戴手偶表演故事【分析：通过教师戴手偶讲故事，加深幼儿对故事的理解，帮助幼儿记忆三个小动物之间解决的办法】幼儿听故事找答案。师：故事中在小动物们遇到了困难，大象伯伯还没有来的时候，它们想的是什么办法？估计：有些幼儿能够回答出问题，教师要让幼儿回答。（XX听故事听的真认真，能够回答出问题，小朋友们再来听一遍故事，看看是不是向XX回答的这样。）过渡语：小朋友们真的很谢谢你们，帮助我找到了答案。想一想，在小松鼠、小白兔和小狗遇到困难后，大象伯伯要是没来呢，如果当时从这里经过你看到了，你会怎么办呢？
（三）集体讨论解决问题的办法（10分钟）师：现在，我请小朋友们小组合作谈论解决的办法，看看那个组想出的办法最多。在讨论之前要听清楚我的要求。
（1）小组长负责记住小朋友说的办法。
（2）每个小朋友至少说一种方法还可以多说。
（3）在其他小朋友说的时候要认真的听。幼儿自主发言，把自己想出的办法大胆的向全班小朋友说。【分析：体现了大班的合作化的共同学习，让一些比较胆小的幼儿在小组讨论时敢于表达自己想出的办法。讨论后全班进行交流，丰富幼儿遇到困难，怎样解决的办法】过渡：入厕---户外活动
（四）活动结束师：小朋友们表现真棒，讨论出了这么多的好办法，小松鼠说很谢谢大
（1）的小朋友。以后要是看到小伙伴遇到了困难咱们应该主动地帮助他，帮助人是一件很快乐的事。
四、户外活动活动名称：袋鼠跳活动目标：发展幼儿双脚向前跳的能力。活动材料：布袋、踏踏板活动玩法：幼儿双脚踩住袋子里的踏踏板，双手穿过两根细袋，跨在两个胳膊肘上，然后像袋鼠一样双脚向前跳着前进。活动名称：跳箱活动目标：发展幼儿双脚向前、向高跳的能力。活动材料：废旧的奶箱活动玩法：把废旧的奶箱装饰漂亮，然后把奶箱摆成高低不同的形状，让幼儿双脚跳过奶箱。活动名称：跨跳活动目标：发展...
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