[大班语言快乐是什么教学反思]课后反思： 绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。蒲公英的梦想是成为一头威...+阅读
各位评委老师：大家好！我说课的题目是中班班科学活动《盒子里有什么》。首先 设计意图：幼儿科学探索活动的核心经验包括观察、比较、分类、交流、测量、推断、预测等。其中观察、比较、交流、分类被美国科学促进会认为对儿童智力发展有益。能否在一个活动中涵盖上述过程性科学探索活动的要素呢？带着这样的思考，我设计了活动“盒子里有什么”。这个活动包含了上述科学探索关键经验的大部分内容，凸显了本活动设计的价值所在。目标：1.在活动过程中主动地观察、分类、比较、推断、排除、预测等。2.积极参与活动，乐于和大家分享自己的发现。准备：1.同样大小的盒子若干（与幼儿人数相等），每个盒子内装有一个网球，盒盖用带子固定。盒子外呈以下几种情况：有的盒子外贴有小小的商标粘纸，如kitty猫、米老鼠；有的盒子上抹一点玫瑰精油；有的盒子一角用蜡笔涂抹了几下。2.另外准备四个盒子：一个空盒子，一个内装气球，一个内装几张餐巾纸，一个内有一颗糖果被胶布固定在盒子底部。3.一条毛巾，一把尺，一个装着醋的小圆瓶，一副铃铛，一小盘黄豆，一个网球，一个网球大小的水晶球。过程：
一、幼儿初步接触不能打开的盒子，分辨盒子里是否有东西，并说说理由 师：这些暂时不能打开的盒子里有东西吗？请你们试一试，把盒子分成装有东西的和没有装东西的两类。（幼儿操作。） 师（指着幼儿认为装有东西的盒子）：大家都认为这些盒子里面有东西，请说说你的理由。幼：我听到有声音，感觉里面有东西。师：你从声音方面确定里面有东西。是什么声音？能演示一下吗？幼：我感觉重重的，说明里面有东西。师：你从重量方面感觉到盒子里有东西，大家有这样的感觉吗？师（小结）：有些人是听到盒子里有声音发出来，所以确定里面有东西；有些人是感觉到盒子重重的，所以确定里面有东西……（析：用问题引导幼儿感知盒子里是否有东西，并鼓励幼儿表达、交流自己的感受，如：从轻重上感觉到盒子里有东西，从声音上感觉到盒子里有东西等。）
二、幼儿再次接触不能打开的盒子，通过排除法推断出盒子里所装的东西 师：这些暂时不能打开的盒子里到底装着什么呢？请你们再去感受和探索一下。师：这里有一条毛巾、一把尺、一个装着醋的小圆瓶、一副铃铛、一小盘黄豆、一个网球，请你选出确定不在盒子里的物品，并说说你的理由。幼（选择了尺）：尺子比盒子长，肯定装不进盒子里。师：是吗？请当场测量验证一下。怎么测量才是正确的呢？你给大家展示一下。幼（选择了水晶球）：水晶球很重，盒子里面的东西很轻。师：你是怎么比较的呢？（鼓励幼儿一手拿盒子、一手拿水晶球掂量比较。）还有谁也愿意上来试一试、比一比，来证明自己的推断？师（小结）：尺子长，水晶球重，黄豆多，小铃响，毛巾轻，醋瓶子有酸味，这些都不是盒子里装的东西。大家通过排除和推断认为盒子里装的是网球，我来打开验证一下。（教师打开其中一个盒子验证结果。）（析：这是本次活动的重点，教师引导幼儿通过观察、比较、测量、排除等科学探索的手段，推断盒子中到底装着什么东西。）
三、幼儿第三次接触不能打开的盒子，从盒子的外观推断盒子里曾经装过什么 师：大家通过探索知道了每个盒子里装的是网球。那么，这些盒子以前曾经装过什么呢？请你再上来仔细观察、探索、判断一下。师：你认为盒子里曾经装过什么呢？幼：我看见盒子上有蜡笔画过的样子，以前里面可能装过蜡笔。师：哦！通过细致观察来推断，有道理！幼：我闻出有点香味，可能以前装过花朵或者香水什么的。师：你能通过味道来判断，与众不同。我同意！幼：以前可能装过玩具，你看这里有迪士尼米老鼠的粘纸。师：那么细小的地方你也观察到了！同意你的想法！（析：这部分主要是鼓励幼儿进一步细致观察，通过盒子外表的细微痕迹推断盒子里以前装过什么。）
四、打开幼儿认为没有装东西的盒子，拓展经验1.师：这四个盒子是你们认为没有装东西的。盒子里真的没有东西吗？如果有，可能会是什么？2.教师逐一打开四个盒子，验证幼儿的猜测。3.师：只有一个盒子是空的，其他三个盒子里都有东西。为什么你们会认为这几个盒子都是空的呢？4.师（小结）：这四个盒子虽然都很轻，也听不到有东西发出声音，但其中有三个盒子里放着东西。看来我们还需要学习更多的判断方法。（析：在这个环节中，教师再次引导幼儿打开前面认为没有装东西的四个盒子，拓展幼儿的经验，使幼儿惊喜地发现原先以为没有装东西的盒子可能装着很轻的气球、餐巾纸或者用胶布固定的东西。） 活动后的思考：这个科学探索活动在各个不同的场合展示过，展示之后被问得最多的问题是：这个活动是否适合中班幼儿？盒子是不是打开更好？就上述两个问题，我是这样思考的：第一，这个活动不适合中班幼儿。我的依据是中班幼儿的观察特点。从观察的持续性来看，让中班幼儿三次上前观察探索不能打开的盒子，很可能使他们失去兴趣，他们甚至可能违反规则去打开盒子。从观察的细致性来看，第三个活动环节需要幼儿细致观察，而中班幼儿观察的细致性较...
以下为关联文档：
大班语言活动谁的生日教学活动反思我根据本班幼儿年龄、心理发展特点及他们较感兴趣的发展方向，设计了一节语言教学活动《谁的生日》。 在制作与操作中遇到了一些难题，如，在播放图画时，找不到暂停的按扭，通过多方...
幼儿园大班语言教案快乐是什么活动反思活动目标： 1.引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。 2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 活动准备： 1.小动物头饰。 2.音乐《幸福拍手歌》。 3.《幼儿用书》中班下2第20~21页。 活动过...
大班快要升入小学前的家长会的发言稿尊敬的各位老师，各位家长，各位同学： 大家好！我是__________的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感...
幼儿园大班家长会发言稿怎么写各位家长： 你们好！首先，我代表大三班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及...
幼儿园中班升大班家长会怎么写稿子结合上学期情况，安排本学期的活动 （一）自理方面。 1、收获。本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。...
现在是大班下学期就要升学前班了！开家长蒙氏数学教师发言稿幼儿园大班班级家长会老师发言稿 时间过得很快，转眼间这个学期已经过了一大半， 幼儿园大班班级家长会老师发言稿 。这个学期我感觉家长们都比较忙碌，很多家长开学到现在，还没能...
大班科学活动动物是怎么睡觉的说课稿生成背景： 午睡的时间又到了，我又是鼓励又是叮嘱，好不容易孩子们都安静下来了。可是一个个躺在那还是不时地睁开小眼睛看看这，瞧瞧那。我便说：“闭上小眼睛，才能睡觉觉。不管谁睡...
大班科学说课稿：物体怎样移动幼儿在平时玩玩具的时候，总喜欢把玩具推来推去，拉来拉去。为了激发幼儿探索、实验的兴趣，培养幼儿喜欢尝试、乐于动手，通过观察、操作发现一些科学知识和现象的学习意识和从事简...
大班科学教育活动明亮的眼睛说课稿怎么写新《纲要》明确提出“树立正确的健康观念”，有利于人们克服对幼儿健康的片面理解，对幼儿健康教育具有重要指导意义.健康是人类的最基本要求，也是一项最重要的社会目标.然而，对于...
