[早教是否很重要]我家宝宝小的时候。我也一直纠结这个问题，究竟要不要去上早教班。去了很多早教班试听，发现效果也不是刚开始想象的那么好，可能是心态没有摆正，以为宝宝上早教班了可以变的很聪明...+阅读
可以根据宝宝的月龄和生长发育来给予合适的早教游戏如：新生儿新生儿我们可以先促进宝宝的视网膜开发，在宝宝出生15天后，我们可以采用黑白的图片给宝宝看，满月以后再选择用彩色的给宝宝看。注意事项：未满月前忌前彩色图片去给宝宝看1个月的宝宝宝宝的感知觉是这一阶段的发展重点，父母应该多让孩子看到自己的笑脸，还可以播放有节奏感的轻柔音乐、把手指放入宝宝手中，培养宝宝的感知觉。宝宝的肢体运动也是这一阶段的重要成长指标，父母要对他多抚摸，多拥抱，父母应该和孩子多对话，营造一个有人声的环境，培养孩子的语言能力。2个月的宝宝2个月的婴儿喜欢听声音；喜欢看自己的手；会抬头、眼睛能跟踪物体移动；喜欢笑，也喜欢看别人笑；对外界的好奇心不断滋长；开始咿呀发音说个不停。
首先家长要继续丰富宝宝感觉学习的内容（如：抚摸、对话、对视、看物等）。 还要练习宝宝俯卧抬头，每天至少两次，每次1-2分钟，
可以开始练习逗引宝宝发音，手握摇铃，培养宝宝能注视色彩鲜艳的玩具和自己的小手的能力。
同时还要训练宝宝有规律地生活习惯，定时把宝宝大小便。3个月的宝宝对于3个月的宝宝，可以从以下几方面进行早教：1、大动作能力：抬头训练，其中包括竖抱抬头和俯卧抬头。给宝宝被动做婴儿操；2、精细动作：轻轻抚摸宝宝的双手，按摩手指。训练宝宝能够用小手握住妈妈的手指或细棒；3、认知能力与感观灵敏：悬挂一些色彩鲜艳，能发出一些声响的东西，让宝宝集中视力、视听；闻各种气味开发嗅觉能力；4、情绪与社交能力：在宝宝醒着的时候，妈妈要经常在宝宝的视线内走动，同时对宝宝说话和微笑。让宝宝的视线追随您移动的方向。或者，训练宝宝能注视玩具的摇晃，并随着玩具发声，手足舞动。5、视觉语言：布置识字环境，字宝宝可以是日常生活中常说、常见的事物：“妈”、“爸”、“门”（贴在门上）、“窗”（贴在窗上）等，经常将字宝宝指给他看，读给他听；4个月的宝宝四个月宝宝当有人胳肢或高兴时，喜欢大声笑；喜欢自言自语，咿呀不停；喜欢听音乐、儿歌和被呼唤名字；喜欢主动打拍，抓取眼前的玩具；喜欢向亲人，特别是妈妈伸手要抱；充满好奇心，对周围各种物品都感兴趣。而且，四个月的宝宝也可以开始添加辅食了，要遵从从少到多，从稀到稠，从细到粗，从一种到多种的辅食原则来循序渐进的给宝宝添加。5个月的宝宝5个月的婴儿能看清东西并能记住它们，听到声音就会转过去。这时正在学习使用自己的手指，他已经了解了手的一些用途，他俯卧时，会用双手支撑，长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍。6个月的宝宝这时候宝宝已处于语言准备阶段了，和他说话。运动方面，此时的宝宝已能靠着坐，多训练宝宝坐住，可以训练腿部肌肉，如大人扶住他，让他在大人腿上上下弹跳。感官方面的：用玩具（声间，色彩丰富的）在他面前移动，他会用手来拿，训练眼手协调能力等。叫宝宝的名字等都属于早期教育的内容。
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