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幼儿园教案：好看的窗帘

教师：屈老师

活动目标：

1.尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律的进行交替排序。

2.能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。

3.能愉快地参与操作活动，初步体验制作窗帘的快乐。

活动准备：

1.幼儿欣赏过商场或家中的窗帘。

2.有规律交替排列的窗帘图案范例，如一片大树、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替排列2-3组；各种大、小树叶各2-4片。

3.幼儿用书第18页《做窗帘啦》及不干胶材料上的树叶贴纸。

活动过程：

（一）观察窗帘，激发幼儿的兴趣。

1.看窗帘、说窗帘。

教师呈现有规律排列的窗帘图案范例。

教师：瞧，这是什么？

教师：这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹是怎样排列的呢？

2.引导幼儿观察并说出窗帘上花纹的排列规律，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶……

（二）了解、学习交替排序的方法。

1.教师：窗帘上的树叶排列很整齐，真漂亮！你们喜欢吗？谁来试一试做一幅美丽的窗帘呢？

2.请3——4名幼儿尝试粘贴树叶。

3.教师引导幼儿观察并讲述其粘贴树叶的方法，如先贴一片大的树叶，再贴一片小树叶（是按照一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶的顺序粘贴得）。或引导幼儿说出先贴小的再按一个小、一个大、一个小、一个大的顺序粘贴。

（三）引导幼儿尝试用交替排序的方法装饰窗帘。

1.师幼共同打开幼儿用书第18页，引导幼儿观察画面。

教师：这是娃娃家的窗帘，上面有什么？这些树叶的排列有什么不一样呢？（如一片红树叶，一片黄树叶等）瞧，最上面一排树叶是怎样排列的？

引导幼儿观察并说出树叶交替排列的规律，如：一片黄叶、一片红叶、一片黄叶、一片红叶、一片黄叶、一片红叶……

教师：哎呀！娃娃家的窗帘还没做好呢？怎么办？我们一起来做窗帘吧！

3.幼儿完成操作活动“做窗帘啦。”

教师：想想，娃娃家的窗帘还缺什么呀？（树叶）

引导幼儿从幼儿用书不干胶上面取下树叶贴纸（银杏叶和枫叶），用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。

4.幼儿制作，教师观察指导，鼓励幼儿边粘贴树叶边讲述，如一片黄叶、一片红叶、一片黄叶、一片红叶……

（四）幼儿互相欣赏作品，体验活动的快乐。

1.展示幼儿用书第18页的内容。

教师：美丽的窗帘做好了，真漂亮！谁愿意来说一说，你窗帘上面的树叶是怎么样排列的呢？

鼓励幼儿大胆的讲述，引导幼儿互相欣赏，帮助幼儿获得交替排序的简单方法。

2.教师：这么多窗帘真美丽！你们真能干，为自己鼓掌。（引导幼儿感受制作窗帘的快乐）

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