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儿童认知能力的发展，是一个从感知和操作活动逐渐内化为大脑中的思维活动的过程。儿童在感 知操作活动中；不仅获得了对事物的物理经验，如事物的大小、粗细、软硬、冷热等，还获得了逻辑数理经验，即对事物进行分类、排序、对应、推理等方面的经验。为此，如果家长希望自己孩子的智力能得到充分的发展，就必须帮助他获得尽可能多的感知和操作经验。

这些经验王要包括：主动地学习和探索，利用多种感官来认识事物，通过直接经验发现事物之间的关系，操作、转换和组合各种材料，会用语言描述自己的经验、感受以及事物的特征与关系，会进行分类、排序，掌握基本的数概念和时间与空间的关系等等。 在生活中，有很多机会可以帮助孩子获得这些方面的经验，但往往被家长们忽略了。

有些家长认为，孩子学习就是认字和学计算，这是因为他们对孩子心智的发展规律缺乏正确的认识。如果强行灌输书本上的知识，他们的心智发展就会受到损害，产生厌学情绪。到那时再来纠正，就会误了最佳时期。为此，我们设计了一系列父母和孩子共同做的小游戏，以帮助家长培养孩子的认知能力。 感知能力包括看的能力、听的能力、闻的能力、尝的能力和摸的能力。

感知能力是认识事物必须具备的能力，幼儿可以通过运用它的视觉、听觉、嗅觉、味觉去辨别一些物体的相同点和不同点，如区别物体的形状、颜色、大小。怎样才能训练幼儿的感知能力呢？我们可能通过“找找看”这个游戏，先让幼儿找找周围环境或自己见过的东西哪些是圆形，哪些是正方形，哪些是长方形，如果幼儿说对了，及时给予肯定，然后逐步加深，比较物体的大小、识别颜色等，这样，幼儿就在游戏中无形丰富了知识，巩固了对物体形状的认识，感知能力得到发展。

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