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珠心算课程教学几种方法

01月25日 编辑 39baobao.com

[教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索]算盘是我国数学史的一个重大发明,其中蕴涵丰富的数学运算思想,是我国劳动人民智慧的结晶,几千年来在全世界广泛使用。近年来,基于算盘能促进人思维的敏捷性、在运算上的优势,将算...+阅读

它是在珠算基础上逐步发展起来,是中国传统文化与现代教学方法的科学结晶。我园自1997年以来,珠心算教学是我们一直研究的课题,它对于开发儿童智力,锻炼和培养儿童非智力因素品质,提高儿童的记忆力和思维表达都具有独特的功能与作用。几年来,在幼儿珠心算教育上取得明显的成效。但本人认为在理论上、实践上都需要进一步思考和研究,以求不断地完善儿童非智力因素品质,提高儿童的记忆力和思维表达能力。

一、根据目标,选择恰当的教学内容 由于珠心算教学没有系统的教材,再加上幼儿年龄小,不可能按小学的模式来上课,本人经过反复实践研究而得出结论:即珠心算教学必须坚持兴趣性和实践性原则。首先,我们安排了对算盘的认识,在对算盘结构的认识中,编一首儿歌来帮助幼儿在脑中建立算盘印象,小小算盘珠儿多,我用小手轻轻拨,框梁挡珠来组成,左手右手要配合。儿歌形象有趣,符合幼儿的年龄特点,幼儿易于接受,幼儿的珠心算教学不但要符合幼儿的年龄特点,还要有一定的系列,使得所进行的教育呈既有辅垫又有深化的螺旋上升的状态。从认识算盘结构开始,到认识术语,了解常规以及手指分工、拨珠的方法,每一环节都要仔细安排,认真教学,让幼儿对算盘基本概念有了深刻印象后,再进行加减练习,加强教学后复习,使孩子们一步一个脚印,扎扎实实的学习,从而达到开发脑潜能的目的。

二、根据教学内容,寓教于乐 幼儿珠心算教学中珠算知识的传输,常规的形成,动作操练的养成,需要多种手段的交互使用,因此,在组织教学过程中,应经常采用以下几种方法:

(一) 提高兴趣法。恩格斯说:兴趣和爱好是最好的老师。让幼儿把算盘做为玩具,进行各种游戏,增加幼儿对算盘的感性认识,还可采用有趣的活动,如举办各种形式的比赛,请珠算小选手做表演、小魔术、利用区角活动等激起幼儿学好珠心算的愿望,提高训练的效果。

(二) 形象教学法。算盘具有半具体、半抽象的特点。幼儿看得见摸得着,便于幼儿形成数群的表象,在教学过程中除了运用算盘以外,还要辅以实物、卡片、点字图、数字大转盘等直观教具,并采用情境化教学手段,使具体实物过渡到半具体半抽象的算珠,再过渡到数,这样使形象逐步抽象,符合幼儿思维的规律。

(三) 循序渐进法。珠心算教学也和其他教学活动一样,要遵循由易到难、由浅入深的原则,应采用循序渐进的方法。根据幼儿原有的知识水平、接受能力及年龄特点,注重由简单到复杂、由形象到抽象这样一个过程。面向全体幼儿因材施教,不可急于求成,以免幼儿失去学习珠心算的兴趣。同时也要注重幼儿个体的发展水平。

(四) 游戏竞赛法。游戏是儿童最感兴趣的活动,竞赛又能使幼儿注意力高度集中,思维活跃,并激发孩子不甘落后的竞争意识,便于准确快速地操作,可促进知识的学习和巩固,因此应经常搞一些竞赛活动,如抢红旗、爬楼梯、争红花等游戏竞赛活动,这样不但可以活跃教学气氛,而且幼儿也学得快、记得牢、兴趣浓、容易坚持,收到很好的效果。

三、家园互动,提高效率 幼儿教育绝不仅仅是幼儿园教育,幼儿园不能关起门来办园,必须走家园合作的路子,建立起家庭和幼儿园密切配合的立体教育模式。幼儿园和家庭是一车两轮,必须同步调、同方向,才能促进幼儿的发展。 家长配合在珠心算教学中起着举足轻重的作用。由于珠心算是特色教育,为了让家长对珠心算教学有所了解,要邀请家长来园观看幼儿珠心算表演,向家长开放珠心算观摩教学,以热情的态度,积极的行动帮助家长协助教学,召开家长会、出点子、想办法、交流经验,积极配合共同督促,使幼儿的珠心算能上一个新的台阶。

四、培养幼儿智力及非智力因素的发展

1、开启幼儿智慧大门的金钥匙。教师的职能重点在开发幼儿智力,而智力是注意力、感知力、记忆力、思维力、想象力等因素的综合。珠心算教学需要有意识地开发智力,如:听心算一位数10笔,首先要幼儿注意集中,否则不能输入信息,老师念得越快,幼儿的注意力就越要集中,学生也必须算得更快,思维能力的准确和速度也逐步提高 。科学家培根说过:一切知识只不过是记忆。人类一切智慧都根源于记忆,而珠心算学习可以把记忆提高到一个新的高度,珠心算教学不仅让孩子的手、眼、耳、口配合协调,而且左右两个半球的形象思维和抽象思维也交替使用,有利于智力的开发,幼儿双手拨珠,在拨、看、听训练中要求动作规范、准确、迅速、力度适中,可以到手脑并用的作用,提高了触觉、视觉、听觉的灵敏度,促进了幼儿思维锻炼,促使幼儿整体智力水平的提高,正如苏霍姆林斯基所说:儿童的智慧在他的手指尖上。

2、培养幼儿良好的品质。珠心算学习要求一快、二准。长期的学习练习,孩子们也想放弃,但是被心中高度责任感所激励,促使孩子们放弃贪玩的念头,最后获得成功。这个过程是一个自我克制的过程,是一种成功的享受,这个过程使他们获得自信,使他们相信只有不懈努力,终会获得成功。珠心算的学习,培养了孩子认真、细致的作风和态度,培养了他们持之以恒的意识。...

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