[谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指]主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点： 1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童...+阅读

教学目标：

1、通过活动引导幼儿感知日常生活中常见的。一些标志，并知道这些标志所代表的正确含义。

2、知道标志是生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。

3、初步尝试设计身边的标志,来提高幼儿安全防范意识。

教学准备： 幻灯片、幼儿作画工具等

教学流程：观察标志 设计标志 张贴标志

一．导入部分：

出示图片：猪妈妈与小猪坐在车上

问：这是谁呀！他们要去哪里呢？我们一起猜一猜？（幼儿猜）

二、进行部分：

1、 观察标志

幻灯1 汽车开，遇到一个标志，停下。小猪觉得奇怪，询问：

这个什么标志？你是怎么知道的？这个标志可能在什么地方会出

现？为什么？（交警提示）

幻灯

2、3 逐一出示标志（点击幻灯片）

总结：为什么我们能看得懂这些标志呢？

★ 标志设计要简单、醒目要让大人、小孩都看得懂。

★ 标志是生活中到处可以看到，是不可缺少的符号，给人们生活带来安全与方便。

2、 幻灯3 小猪到幼儿园了：原来小猪到我们幼儿园做客了。

小猪可能会找到哪些标志呢？

小猪觉得幼儿园里还有一些地方要提醒小朋友注意的。小猪会

想到哪些地方呢？（幼儿讨论）

哦，小猪觉得这些地方不够安全，那我们就来设计一些标志，来

提醒大家注意安全。

3、 你们觉得设计怎么样的标志是最最好的。让人一看就明白的

？（幼儿讨论设计要求）

★幼儿设计标志，师巡回指导。

三、结束部分：

分享：幼儿交流设计的标志，并说说自己设计的标志贴在哪里最

合适？

四、延伸活动：

幼儿张贴标志并介绍给弟弟妹妹听。

以下为关联文档：

幼儿园托班社会活动设计――好玩的水名称一：运水 目标：能手提有重量的东西稳健地走路 材料： 在可乐瓶上打有一个个小洞眼，大水盆(嬉水池) 过程： １.教师告诉幼儿： ――“今天要给花宝宝浇水，让我们大家一起来运水。” ２....

幼儿园大班社会心理健康课活动设计心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础。幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。社会领域...

幼儿园托班社会活动设计――做客托班社会活动――做客 活动目标： 1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣 2、让孩子懂得要有礼貌地做客 活动准备： 课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一...

我和标志做朋友寿光市圣城街道南关幼儿园 魏彩霞 活动目标 1、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。 2、引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、...

幼儿园托班社会活动设计――小鱼游游名称一：小鱼游啊游 目标： 学习身体平衡地小跑步 材料： 金鱼胸卡若干 过程： １．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。 ２．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往...

有趣的电池娃娃|幼儿园教育活动设计|幼儿园户外活动一、 创作背景： 材料名称是 有趣的电池娃娃 ，这是一个来源于幼儿生活的教玩具。 活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发现有许多幼儿很喜欢玩电池，...

区角活动的启示|幼儿园教育活动设计文章提要： 区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是...

父亲节亲子活动设计幼儿园父亲节活动方案、幼儿园父亲节活动设计：大班欢庆父亲节亲子活动！父亲节就快要到了，幼儿园的老师为了让孩子们更好地体会到父爱的伟大，准备了一系列的父亲节亲子活动，看看这...

交通标志作用大【活动目标】 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创...