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如何设计适合小班幼儿的科学探索活动

01月07日 编辑 39baobao.com

科学探索活动——开超市

设计意图:

小班幼儿的思维具体形象,生活经验缺乏,在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如:拿着一只封闭的内有东西的盒子,他会说里面没有东西。因此,我创设情景游戏,让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”,初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念,我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上,我力求调动幼儿的多种感官,并注意在难度上分层次,满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上,我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句,讲述操作的过程,激发幼儿学习的主动性和积极性。

活动目标:1、激发幼儿探索的兴趣。

2.尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。

3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。

活动准备:透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西,有的不装东西。

活动过程:一、观察激趣:

观察空货架,激发幼儿做理货员的欲望

二、尝试操作

1、介绍操作要求:旁边有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。每人进一样东西,空的东西不要的。

2、幼儿操作,教师观察:幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

3、交流小结

你进的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

三、再次操作

1、鼓励

幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再进许多货。

指导: 能力弱的幼儿用直接的方法感知。

能力强的幼儿各种方法判断。

询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?

2、相互介绍。

四、 开超市。

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