[探而究，究而问，问而思，思而行——小班第二学期教研]岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作的历程，使我深深地体会到工作虽然很忙，但忙得很充实。我们小班教研组在各位老师大力协作，努力打...+阅读

评估目的：为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况;为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，教研室特制定发展评估方案。通过测评，形成测评小结，为下学期开展教学工作提供教学依据。

评估对象：开发区幼儿园总园分园全体幼儿

测评方式：班级每位幼儿测评和教研室抽测相结合

测评具体安排：

1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。

2、教研室抽测：由年级组长和班主任组成测评小组，对同一年级组每个班随机抽取三位幼儿(好中一般各一位)。根据教研室测评标准进行，最终形成年级组幼儿发展评估报告。

测评小组具体分工：

大班测评教师：中班年级组长和班主任 组长：

中班测评教师：小班年级组长和班主任 组长：

小班测评教师：托班年级组长和班主任 组长：

托班测评教师：大班年级组长和班主任 组长：

年级组长为测评小组组长，全面负责本组的幼儿发展测评工作，测评后完成年级组测评总结报告

测评时间：2010年1月28 29日

关于测评的几点说明：

1、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。

2、测评小组要采用客观公正的态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，对班级的发展评估有一个正确的评价，也为教研室制定下学习的教育教学重点提供真实有效的依据。

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