[让幼儿成为环境创设的主体]让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...+阅读

今天你来到美工区，你对朋友说： 今天我想画画，是用水粉颜料画的，但是我不想用笔画，我想用弹珠画。 你的朋友说： 那我也想用弹珠画画，是不是要穿衣服啊？ 你把衣服拿来对我说： 老师，帮我穿一下衣服好吗？我想画画。 我帮你穿上了衣服，你拿出了桌子上面已经准备好的水粉颜料，还从柜子礼拿出了箩筐，箩筐里面是早就准备好的画纸。你用调羹把弹珠放进准备的颜料中，然后拿了出来，你对朋友说： 你看，我要准备开始画画了。

你先用了红色的颜料，你两只收拿着箩筐开始随意摇动箩筐，弹珠上面的颜料随着你的摇动，在纸上画出了很漂亮的线条。接着你用了黄色的颜料。用同样的方法，弹珠上面的黄色在纸上画出了漂亮的线条。你突然对朋友说： 快看快看，我没有用过橘黄色，但是这里有橘黄色。就在这里

，这里是红色的，这里是黄色的，这里是橘黄色的。 你的朋友说： 我也想玩，橘黄色是怎么出来的啊？ 你说： 不知道啊，我用了红色和黄色，然后就出来了橘黄色。 接着你用了其他的颜色，然后在白纸上变出了一幅很漂亮的画作。

老师的声音：

你做事很有条理性，你首先想好了自己最想玩的区域，然后又想好了自己在区域中最想玩的一样。你很有礼貌，你会找朋友找老师寻求帮助。你在玩的时候，非常认真，你发现颜色是可以混合在一起的，并且发现了红色和黄色会变出橘黄色。

接下来可能：

颜料瓶子的旁边是空的瓶子，你还可以尝试一下变颜色的游戏，相信你用变出来的颜色画画会更漂亮哦！

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