[幼儿园中班说课稿：快乐的小蝌蚪]一．说教材（一）说教材内容在孩子们的眼中，美丽的图画总是充满着生命力，绘画出来的一切事物都可能是孩子们想的源泉，为了让孩子们插上想象的翅膀，本次活动我让孩子在他们的思想空间...+阅读

活动目标：

1、在对故事情节与角色特征认识的基础上，能画出物体的主要特征、物体间的相互关系，掌握初步的构图技能。

2、会按照故事的主要内容，与同伴共同设计有连续情节的画面，制作连环画。

3、以积极的态度参与小组讨论，明确分工，体验合作、交流的乐趣。

活动准备：

1、对《小蝌蚪找妈妈》的故事情节较熟悉。

2、《小蝌蚪找妈妈》动画片（已作剪辑）；故事中的小动物图标。

3、白纸、水彩笔、毛根。

活动过程：

1、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

l 师：小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？为什么会这样？

2、看动画片《小蝌蚪找妈妈》，进一步了解故事情节的先后顺序。

l 师幼共同观看动画片。

l 师：小蝌蚪去找妈妈

，它们先遇见了谁？又遇见了谁？

3、讨论：怎样制作连环画？

l 明确制作要求：请小朋友以小组为单位来制作连环画，一个小组共同做一本。

l 怎样来做连环画？

（1） 先想好故事有哪几个主要情节，一个情节画一张纸，一共需要几张纸？商量好由谁来画？

（2） 分小组画故事内容。

（3） 设计绘画封面。

（4） 把画好的纸张按照故事情节的先后顺序排列并写上页码，装订成册。

4、幼儿分小组绘画、制作连环画。

l 只用水彩笔勾线，画出主要的物体和背景，不涂色。

l 鼓励幼儿小组协商，共同决定画几张纸，如何分工等。教师注意观察，给与及时的帮助。

5、分享交流。

各组推选代表根据自制的连环画，为大家讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事。

活动延伸：

1、区域中完成连环画的涂色。

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