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夏季,冬天住在哪里

10月21日 编辑 39baobao.com

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活动前言:六月的天气就是小孩子的脸似的,上午还是晴空万里,到了下午却已是乌云密布了,而冬天与夏季的 性格 却是截然不同,那么当夏季来临的时候,冬天住在哪里了呢?通过此活动可以让孩子深刻的体会到散文所包含的韵意!

活动目标

1、 理解散文诗的内容,感知拟人化的表现手法。

2、 结合生活经验,尝试根据季节特征仿编散文诗。

活动准备

1、 散文诗《夏季,冬天住在哪里》录音磁带

2、 《夏季,冬天住在哪里》课件:四季娃娃找物品的动画;散文诗拟人化的表现情景;四季物品图片若干。

活动过程

一、 观看动画

,归类改错

(多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误)

重点提问:四季娃娃找朋友都找对了吗?为什么

小结:有些生活用品只能在一个季节使用,也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。

二、理解散文,了解拟人手法

(演示多媒体散文诗《夏天,冬天住在哪里》课件)

重点提问

1、 冬娃娃的朋友是谁?为什么到了夏季,它们要钻年衣橱子,躲进储藏室?

2、 冬天里还有哪些东西,它们躲在哪里?

3、 到了冬季,夏娃娃和它的朋友住在哪里?

4、 司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗?

小结:把季节比作会捉迷藏、回搬家的人

,这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。

三、仿编散文,理解四季特征

1、 教师转动四季大转盘,请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。

2、 在教师的指导下,幼儿分组创编散文诗。

3、 小组交流,教师根据幼儿仿编内容,出示相应图片或用简笔画记录下来。

活动反思与建议

1、 可根据不同季节,更换散文诗的内容,如在冬季时开展该活动,可将内容更换为 冬天,夏季住在哪里

2、 仿编活动还可延伸到区域活动中进行,可鼓励幼儿用图夹文的形式记录,便于整理后进行交流和分享。

3、 可提供不同的创编主题

,如水果等创编散文。

附:散文诗《夏季,冬天住在哪里》

夏季,冬天就钻进了衣橱,

爬上了衣架。

皮帽、绒衫,

还有手套和它们在一起。

夏季,冬天就躲进了贮藏室,

那里,它和滑冰鞋、

雪橇、滑雪板,

安静地睡在一堆。

夏季,它住进冷饮店,

和它作伴的有冰糕,

还有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飞,

冬天抖抖身子,

从衣橱里走出来,

于是夏天躲进贮藏室。

夏季会不会躲在冷饮店?

这我们可就不知道了

冬天

,冷饮店锁着门。

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