[抓住契机培养幼儿想象力]东坡区崇仁小学 李艳萍 低年级儿童有了丰富的想象力，就象脱缰的野马，冲破狭小的领域，飞向广阔的认识世界，去追逐富有魅力的新知识的火花。这样既能激发学生对未来的向往，又能调动...+阅读

大班的孩子正是人生观、价值观初步形成的年龄，这个时候若是能够正确引导，对孩子将来的一生都会产生积极的影响。

今天中午饭时，大部分孩子们都吃饱了，孙昊雅来到我身边，小声说： 老师，对不起，都是我不好 ，说的我莫名其妙， 昊雅，怎么了？ 我耐心地问。她说： 老师今天上午，你拿的那圆东西是我的，让你着急了，都是我不好，当时我没说是我的，真的不好意思呀！ 听完后，我才明白她说的是什么意思。原来上午的时候，在我桌上有好几张小朋友玩的卡片，我就问： 孩子们，这是谁的呀，放在老师这里，以后不要拿来了 。可能他们认为这是乱扔垃圾不好，承认了要受到批评的吧，就没有人承认。我又问了一遍，还是没有人承认，就说， 老师给你收起来，诚实的孩子一定会知道是谁的，知道错了，能改正的孩子才是好孩子 。于是，就出现了孙昊雅过来道歉那一幕。

我及时表扬了她敢于承认错误，是个诚实的孩子。上课后，在班上郑重地表扬了昊雅！希望其他的小朋友也像她那样，知错就改，做个诚实的孩子。

本来这是小朋友犯的一个小错误，通过积极的引导、处理。在孩子的心里知道了 知错就该就是好孩子 ，形成了争取的价值观。相信，通过这件事，其他孩子以后也一定对自己做错的事敢于承认的。

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