[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

早操是幼儿园孩子户外游戏活动的形式之一，不仅可以锻炼幼儿的身体，增强体质，呼吸到新鲜的空气，增加氧气的吸入，还可以陶冶幼儿的性情，塑造形体之美，培养孩子的团结意识。既然早操好处这么多，所以，作为老师的我就要培养孩子喜欢做操早的习惯。

个别孩子会出现迟到的现象，以至于孩子晨锻时间较短，做操也不能集中注意力。针对这样的家长，我们会单独和他们交流，告诉他们晨锻的好处，并告诉他们孩子出去活动我们会及时照顾孩子的身体情况，让他们打消顾虑，便会得到家长的支持。

大部分孩子是喜欢做早操的，对于不喜欢做早操的幼儿我分析了以下几种情况：一是，有些幼儿比较懒于动手，我们班的一位小男孩没到做操就把手伸在哪里

，目光呆滞，只要我们老师不提醒他就不动，提醒了也就小幅度的挥挥手，眼睛不会盯着老师看，一年四季都是如此。在平时的活动他很积极，一到做操就像变了个人。对于这样的幼儿，我采取及时鼓励的方法，只要看到他做了，我会及时的鼓励，必要时还可给小红花等。二是，不会做的幼儿，对于这样的幼儿，认真教她，及时夸他的动作优美，让他有自信心，进而产生对做早操的兴趣。三是，有些幼儿比较害羞，怕做得不好会被老师或者是同伴笑话，对于这样的幼儿，我会多加鼓励、表扬，让他产生自信。

有时我们还会邀请孩子来前面领操，增加孩子做操的积极性。我再大大的表扬幼儿，给予一些奖励，这样就更加激起了幼儿做早操的兴趣。

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