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你来到了益智区选择了比较冷门的一个操作材料，以往小朋友打开来后没过多久就把它装起来了。你打开操作书，把 简单 的一些任务都完成了，来到了 一般 的档次，开始的几个还顺利，到了第四个都卡住了，你挠了挠头不知道怎么下手。你拿起了一块三角形白色的板又放下又拿起一块多边形白色的板，停住了，看看操作书又看看拼板，来来回回的看了好几次。接着你抬起头看了看旁边的我，好像是在想我 求救 。 你选择的拼板都是对的，你在试一试，改变下叠放的位置。 我在旁边鼓励着你！但是你还是拿着拼板看着操作书， 没事，试试吧，不尝试怎么知道是对还是不对的呢？ 这次你终于又开始尝试了。把上面的拿到下面，把下面的变换下位置，通过改变位置和上下

，你终于成功了，你脸上露出了一丝笑意。就这样一个个的拼搭着思考着停顿着中，你终于来到了 中级 的挑战。区域游戏结束了，你笑着冲我说了一句： 老师，下次玩的时候，我还要来挑战下。

在这个故事里，你可能在学习什么？

看到你后面的表现，老师很开心，你并没有因为遇到了困难而放弃不参与。你能够积极的动脑去思考问题，想要把困难解决掉是一个优胜者的表现，希望你把今天的不放弃的品质延续下去，加油吧！

下阶段学习的机会和可能性

今天的区域活动中让你体验到了克服困难后成功的快乐，在今后的活动中你也可以像这样愿意积极动脑思考动手操作去克服困难。

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