[让幼儿成为环境创设的主体]让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼儿园 内容摘要：环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，教师在环境创设中要...+阅读

我家宝贝在一岁左右的时候，也会出现这种情况。孩子喜欢反复地扔掉手里拿着的东西或玩具，而且总是重复着一遍又一遍，似乎根本就不知道疲倦和劳累。有时候，你会教导他说:宝儿，把你扔的东西捡起来 或是，把地上的玩具捡起来给妈妈。可是，孩子就像 耳边风 一样，根本就听不进去，相反地，他还会 变本加厉 地往地上扔东西，认为这是一件特别有趣的事情。

遇到这种情况，宝妈要格外注意一下，看孩子是否步入了手部敏感期和嘴部敏感期。如果孩子到了手部敏感期，会特别喜欢吃手或扔东西，而且喜欢听东西摔到地上的声响或是喜欢这种玩具碰撞的感觉，这都属于很正常的事情。如果父母越要干涉，孩子反抗得可能会愈加严重，甚至故意和你 作对 。

针对这种情况，父母还是要冷静应对，告诉孩子应该如何做，如果孩子不听从你的建议，那就试着慢慢地转移他的注意力。千万不要强化这种印象，否则，孩子只会越发喜欢扔东西或玩具。

我家宝儿最近超喜欢这么玩儿，前两天他拿到了我的手机我没及时拿回来然后我刚买没一个月的手机悲催的碎的稀里哗啦的，现在看东西都是冰裂的效果！

虽然很悲催，但是宝宝这么玩儿也是一个新的进步，他又约会一样技能，每天看着他学会不一样的东西还挺激动的。

作为一个出厂设置空白的小婴儿他们对于世界没有任何认识他们是一点点用五官感知去认识世界的，等他学会用手去触摸东西他会拍拍，感知他材质，触感看能不能发出声音，然后再放进嘴里咬一咬看看能不能吃。

假如一个现代的东西出现在古代，你说古代的人会怎么表现，尤其这个东西在他们的认知范围内是没有的。肯定会很好奇摸摸拍拍看是干嘛的有没有危险怎么用。其实我们所以觉得宝宝那么去认识不可思议，只是这个东西在我们认知范围内了，我们觉得在正常不过的。

所以不要生宝宝的气他不是故意的只是好奇，想了解下，你可以交给他不同的扔法，给他不同的东西扔，再给他捡回来，不想让他扔了要提前告诉他不要扔了，然后再最后一次扔了之后不给他捡回来。

另外在玩儿这个游戏的时候如果宝宝可以够到扔的东西，安全没问题的情况下要让他自己捡，用行动让他知道扔了的东西要捡回来。

我家宝现在就很好哄，不会因为你说了不给他捡后还闹着要玩儿。不过注意不要让他拿到贵重的和不能扔的东西，不然后果会很悲催例如我～

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