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活动目标：

1．欣赏、理解散文诗内容与意境，感受春雨带来的神奇变化。

2．丰富词汇，长出、钻出、开出、有处，尝试仿编散文诗。

活动准备：配乐散文诗《神奇的雨点》 多媒体 格式图 彩纸 记号笔

活动过程：

一、导入、激趣

今天老师带来了一首优美的散文诗《神奇的雨点》，你们觉得神奇是什么意思？（神妙奇特的，非常奇妙）

二、欣赏、理解

1、第一遍欣赏：诗歌中的雨点到底神奇在什么地方？我们一起来找一找！

（ppt画面，教师有感情朗诵）

2．第二遍欣赏，提问：

（1）雨点是谁洒下来的？

（2）雨点从天空中播下来之后，发生了什么事情？（小雨点，沙沙沙，播进竹园，长出春笋；小雨点 ）

辅助提问：雨点播进

，他们分别有什么变化？（出示格式图）

（3）鼓励幼儿边回答问题边用身体语言表现出长出、钻出、开出、游出等动词。

（4）雨点洒在伞上有什么声音，落在地上开出什么？

三、朗诵、表现

1．我们一起再来听听这篇散文！（引导幼儿尝试有感情地跟读）

2．诗中那一句你听到得最多？ 小雨点，沙沙沙 出示在格式图中

3．我们一起用语言来讲述雨点的神奇！

4．边念边用动作表现。 加上动作，边念边用动作表现他的神奇怎么样？

四、仿编、创造

1．为什么说这是神奇的雨点？这是什么季节的雨？你是怎么知道的？

2．春雨是神奇的，雨点落下来会发生很多神奇的事情，那除了散文里说的，你觉得还会发生什么事情呢？（幼儿仿编，教师用简笔画表现）

教师小结。

3、师幼一起朗诵仿编作品。

（小雨点，沙沙沙，播进池塘，爬出螃蟹；小雨点，沙沙沙，播进菜园，萝卜发芽了；小雨点

，沙沙沙，播进花园，油菜花开了 ）

五、听音乐再次完整朗诵

六、延伸活动

1、神奇的雨点真神奇，它能使 ，引导幼儿去观察神奇的雨点还会使水有变化呢？

2、在区域角投放音乐带，让幼儿进行表演。

附：散文诗《神奇的雨点》

唰唰唰，云妈妈把雨点当种子从空中播下

小雨点，沙沙沙，播进竹园，长出春笋儿，

小雨点，沙沙沙，播进草丛，钻出蘑菇儿，

小雨点，沙沙沙，播进树林，开出花朵儿，

小雨点，沙沙沙，播进池塘，游出蝌蚪儿，

雨点儿，从空中播下，滑到地上，开出一朵朵的水花花。

水花花，笑嘻嘻，亲亲娃娃们的脚丫丫。哦娃娃门也长高啦！

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