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学习陶行知有感

10月21日 编辑 39baobao.com

[读陶行知文章有感]近日,我读了陶行知先生教育名著,顿觉收益匪浅,充分认识到,陶行知先生的教育思想和理论充分体现了教书育人、服务育人的教育理念,陶行知先生说: 爱满天下 。 热爱每一个学生 为了孩...+阅读

在推进素质教育的过程中,我园组织全体教师认真学习了陶行知的先进教育思想。通过学习,我认识到:陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分,也是其思想体系的主旨。实施爱的教育,保护和培养孩子积极向上的精神,是为创新能力的形成奠定心理基础;实施生活教育,引到孩子关注社会生活,是为学生打开创新思维的源泉;尊重学生主体,指导学生学会学习,是培养创新能力的学习操练;实行 六大解放 ,焕发孩子的活力,是培养创新能力的操作要求。

陶行知的教育思想的核心是 爱满天下 ,教育的主张是 动手动脑,手脑并用

,也就是让学生亲身去实践。陶先生的这些主张,对我们幼儿园教师的教学活动有很大的指导作用。让孩子 动 起来,不是一件轻而易举的事情。需要老师要先 动 起来,老师只有深入学习,研究教材, 知之深,取之精 ,然后根据本班孩子的特点,设计出切实可行的教学方法,调动起孩子的学习积极性,才能得到事半功倍的效果。

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的 爱满天下 更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。陶行知说: 小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力。 人在儿童少年阶段,其心理的基本需要中,情感的需要是第一位的。师爱(以及家长的爱)犹如心理发展的精神乳汁,哺育儿童的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中,学生不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态。这是创造能力形成的心理基础。

陶行知先生曾对我国当时的旧教育进行过全面、猛烈的批评,他晚年提出的 六大解放 (解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间)可以说是他找准了旧教育操作中的问题

,从而提出教育革新的操作措施。

陶行知先生的 六大解放 的思想,对我们的教育思想、教育观、学生观有着较深的触动。在推行素质教育的今天,我们老师就应该:解放学生的眼睛 使他们从书本和试卷中解放出来,让他们去看社会、看自然、看生活;解放学生的双手 使他们闲置的双手动起来,去做事情,做到 学做合一 ;解放学生的头脑 使他们从 只听不思 中解放出来,开动脑筋,积极思维,学会思维;解放学生的嘴 给他们说的自由,特别是问的自由;解放学生的空间 除了课堂学习,还引导他们走向课外,接触社会,接触自然,给他们广阔的天地;解放学生的时间 不用各种学习把他们的业余时间填满,给他们活动的自由

,把时间还给他们。

创新教育是教育观念,又是具体的教学思想,它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法,因此它又是一个长期的实践过程。为此,今后我们更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想,更新教育观念,提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模,学习他高尚的人格品质,求真求实求创造的教育理念,为培养学生成为 真人 ,并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。

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陶行知“六大解放”对幼儿美术教育的启示导读:“六大解放”思想,即:“ 一、解放学生的头脑,使他们能想; 二、解放学生的双手,使他们能干; 三、解放学生的眼睛,使他们能看; 四、解放学生的嘴巴,使他们能问; 五、解放学生的空间,...

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