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小溪邮递员

10月21日 编辑 39baobao.com

[幼儿故事:邮局里的邮递员]兔兔邮局里有三个邮递员:跑跑、跳跳和走走。他们是三个电动兔,跑跑只会跑,跳跳只会跳,走走只会走。每天早晨都会有很多信要送。跑跑第一个背着大邮包出去了。他跑得好快啊。...+阅读

执教者:刘梦圆,

一、教材分析:这是一首充满这意境美的散文诗。诗歌不仅描写了不同季节的多种色彩,而且诗歌还用拟人化的方法把山中的自然物 小溪比喻成了邮递员,把小溪的自然流淌的这一行为写成了是正给山外的娃娃捎信,而且还是带着欢快的心情捎信。体现着一种帮助别人的快乐。而这种美又体现在色彩美、声音美、动态美上。色彩美表现在诗歌用了许多的ABB结构的形容词,如红艳艳、金灿灿,和其他的形容的词,比如清清的小溪。这些形容词的使用给读者一种身临其境的感觉。声音美体现在小溪,哗啦哗啦向前跑,还有拟人化的小溪的语言,两次说到 好!好!好! 。这是从小溪流动时发出的声音中拟人化过来的,既描写了小溪流动时的声音,又把这种声音更生动化趣味化。动态美体现在整首诗歌给人一种动的感觉,这符合小溪的特性。因为我们知道小溪是山中的水一直不停地由上而下往下流淌形成的

,因此它是一直都不停流淌着的。而诗歌又不是直白地去描写这种流淌,把它拟人化成给山外的娃娃捎信。这样的修辞方法充满着无尽的想象和创造,很符合幼儿思考问题的方式。另外,动态的美还体现在描写小溪时很多运用对话的方式,使描写更具体,更生动。这首诗歌很美。它的篇幅很短,但是内容却不简单。

二、活动目标:

1.理解散文诗的内容,感受诗歌的意境美。

2.学习词语:红艳艳、金灿灿、捎、日日夜夜等。

3.感受平凡的邮递员不辞辛苦默默为人服务,萌发敬畏之情。

三、活动准备:

1.PPT:小溪流淌的画面(有春天、秋天不同季节的景色)

2.小溪流淌视频;

3.一段甜美舒缓的音乐。

4.事先认识邮递员,了解邮递员的职能。

四、活动过程:

(一)欣赏诗歌

1.出示PPT(小溪潺潺流动的景象)

,幼儿猜测是什么声音?(河水、溪水 )师:听!这是什么什么声音?原来是小溪哗啦哗啦流动的声音。今天我们一起欣赏一首优美的诗歌叫《小溪邮递员》。

2.播放背景音乐,教师随着音乐完整朗诵诗歌,引导幼儿欣赏。

师: 小溪邮递员 一个个酒窝装甜甜的。

(二)理解诗歌,感受诗歌的美。

出示PPT第一幅,分段欣赏

(1)师:你知道什么是邮递员吗?

(邮递员就是身着橄榄色的制服,穿行在大街小巷中,装满邮件,传递着邮件,还能传递希望和快乐,他们都是勤劳的人们。)

(2)师:诗歌里的邮递员指谁呢?(小溪)

(3)师:大山要给谁送信?为什么要请小溪送信?

(大山要给山外的娃娃寄信。)(小溪会从山上流下来

,到各个地方去。)

(4)小溪是怎么送信的?(幼儿讨论)(小溪捎满 学习词语:捎)

(5)师:春天来了,小溪是怎么送信的?

(6)师:为什么春天来了,小溪捎满了红艳艳的花瓣儿?(词语:红艳艳)

2.出示PPT第二幅,分段欣赏

(1)师:那么秋天来了呢?小溪怎么送信的?

(2)为什么秋天来了,捎满了金灿灿的落叶儿?(学习词语:金灿灿)

3.出示PPT第三幅,分段欣赏

(1)师:你还听到什么?小溪是怎么送信的?(日日夜夜,不停地跑)

4.帮助幼儿理解拟人化的修辞手法。

(1)师:小溪没有手脚,怎么向前冲?怎么跑?怎么送信呀?而且小溪还没有嘴巴,为什么它会说话呢?

(2)小结:小溪会流动就像人在走在跑一样,小溪哗啦哗啦流淌着就像人在说话一样,原来散文诗的作者把小溪比作人了,诗歌更有趣,更好听了。

(三)师生一起朗诵诗歌

,再次感受诗歌的美。

1.师:这首诗歌好听吗?我们一起来学习念一下吧。

(师生一起念诗歌,念的时候引导幼儿语气有变化。)

2.师:还记得诗歌的题目么?《小溪邮递员》

我们要把题目也一起念。

(引导孩子一起有感情的朗诵,给孩子一种美的享受。)

3.帮助提升

(1)教师念最后几句诗,念到: 日日夜夜,小溪不停地跑呀跑,小溪累了吗? ,嘎然而止。

师提问:小溪会怎么回答?它会累吗?为什么?

(因为小溪是山中的水一直不停地由上而下往下流淌形成的,因此它是一直都不停流淌着的。所以日日夜夜小溪跑呀跑不会累)

(2)教师继续念后面几句。

师:小溪日日夜夜送信忙的不停,它的心情是怎么样的?为什么会有这样的心情?你从哪句诗里听出来小溪是高兴的?什么是酒窝?小溪的酒窝在哪里?

(你看

,一个个酒窝装着甜甜的笑)

(3)师小结:小溪和邮递员一样,不辞辛苦为他人服务,帮助许多的人,帮助别人是快乐的事情。

(四)感受平凡的邮递员不辞辛苦默默为人服务,萌发敬畏之情。

1.欣赏邮递员工作的照片

师:看了这些邮递员工作的照片,你觉得他们的工作怎么样?(辛苦)

师:即使这份工作很辛苦,我们的邮递员依然默默地不辞辛苦为他人服务,帮助许多的人,给许多人带来快乐和希望。

2.我们一起吧《小溪邮递员》这首优美的诗送给勤劳的邮递员们吧!

3.随音乐集体朗诵,向邮递员致敬。

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