[幼儿故事：猴子问路]很久以前，一只老山羊和一只猴子是好朋友，老山羊在牛头山种了一片苹果树，秋天到了，果树上挂满了红彤彤的苹果。老山羊忙不过来，它知道猴子是摘果能手，于是就托人请猴子来帮忙。猴...+阅读

丰台区西小区幼儿园是一所街道园，资金缺乏，师资力量薄弱，但教职工通过认真分析自身实际情况认识到：街道园虽有自身的弱势但也有它的优势，那就是相对来讲自主权大一些，这就是参与竞争的基本条件。他们不失时机地抓住了这一条件来不断发展自己。1989年，冶金部所属一所幼儿园准备撤消，他们得到消息后，立即找上门表示愿意承担全部孩子入托问题，经自荐和对方考察，通过公证处公证，签订了10年的协议，结果不仅补充了生源，还获取了35万元的教育经费。1992年， 七院 幼儿园面临撤消，他们又闻讯赶去，经与院领导协商，将该园的幼儿和园内玩具全部接管。最近,他们得知燕京华侨大学因迁址需要解决部分大学生的食宿问题，幼儿园又抓住机会，承担了这一部分任务，每年可为幼儿园增加6万元收入，还取得免费送培大学生的优惠。今年初，他们听说总后管理局计划在幼儿园西侧建干休所住宅小区，就主动向总后管理局提出建议，将幼儿园与总后干休所场地交换。这样既有利于总后，又可借助力量改建幼儿园。

经多次协商终于达成协议，总后管理局同意投资250万元为他们改建幼儿园，预计明年即可迁入新居。他们的体会是：只要敢于竞争、参与竞争，就能生存、就能发展。

分析与思考

街道幼儿园是民办公助，没有办园经费，条件设备和师资力量相对来说都比较差，缺少竞争能力，在市场经济的大环境中处于劣势，面临着严重的生存问题的挑战。丰台区街道西小区幼儿园给我们提供了街道幼儿园自我发展、勇于竞争的宝贵经验。

试思考，西小区幼儿园怎样采取措施摆脱困境的?所采取的这些措施和行动体现了领导及教职工什么样的思想和精神?《幼儿园工作规程》提出 幼儿园要密切与社会、社区的联系 ，这则案例在实施社会协调原则方面对我们有何启发?

案例选自《学前教育》1994年第7 8期

《北京市企事业、街道托幼所 敢问路在何方》(刊发)

摘自《幼儿园管理案例及分析》

张燕 邢利娅 著

北京师范大学出版社

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