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1. 认识嘴巴、耳朵

目 的

让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。

准 备

嘴巴、耳朵图片，字卡“嘴巴”“耳朵”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意：“咦，宝宝你怎么知道妈妈摇铃鼓了？你用什么听见的？”

(2) 告诉宝宝：“哦，原来耳朵可以听声音，它在脸的两边。”

(3) 妈妈手拿苹果问宝宝：“宝宝，你想吃大大的苹果吗？你告诉妈妈，用哪里吃苹果？”

(4) 告诉宝宝：“哦，原来嘴巴可以吃东西，它在鼻子下面。”

(5) 反复认识五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，脸的两边是耳朵。

(6) 识字：嘴巴、耳朵。

建 议

(1) 妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比一比，看谁指得又快又准。

(2) 反复了解五官的用途。

2. 认识鼻子、眼睛

目 的

让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。

准 备

几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等)，鼻子、眼睛图片，字卡“鼻子”“眼睛”。

智慧妈妈教你玩

(1) 准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。

(2) 提问：“宝宝，你是怎么知道它们的气味的？”让宝宝回答。

(3) 告诉宝宝：“鼻子在脸的中间，它可以闻气味。”

(4) 妈妈手里拿着东西，问宝宝：“你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用什么看见的？”

(5) 告诉宝宝：“人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。”

(6) 反复认识鼻子和眼睛的位置，并让宝宝正确指认。

(7) 识字：鼻子、眼睛。

建 议

家长和宝宝玩“指五官”游戏，可反复进行。

3. 认识杯子

目 的

(1) 让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。

准 备

一个杯子，字卡“杯子”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉来感知杯子的特征。(有把手，圆圆的。)

(2) 妈妈说：“宝宝摸一摸，它是什么样的？它硬硬的，是圆柱形的，上下一样粗。”

(3) 待宝宝把杯子的特征明确地感受到时，把布去掉，让宝宝看杯子，并重新了解一下它的特征，看看和摸到的是否一样。

(4) 让宝宝了解杯子的用途，它可以用来喝水、喝果汁等。(妈妈指导宝宝动手喝，注意不要洒出来。)<<<1234>>>

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