[宝宝玩角色游戏很重要家长如何指导幼儿进行角色扮演]相信大家都应该在小时候玩过这些游戏：医院看病，当护士给其他小朋友打针；坐公共汽车，当售票员，卖票 小时候这些游戏对于很多小朋友来讲，那简直就是乐此不疲。其实这些的游戏统称为...+阅读
以前看到有人把班主任比喻成老师、警察、父母、法官的统一体。当时还不明白这句话，真当自己当了班主任，才深深的领会了这句话。 这4个职务中最好理解的应该是老师吧，作为班主任的我们肯定任教了一门科目，以语数老师为主，其他三样其实也不难理解。
父母 无微不至
因为担任的是三年级的班主任，孩子虽然有独立意识，但是独立能力不够，在日常班主任工作中，我就是那个被嫌弃唠叨的妈妈。我们的教室比较特殊，离厕所和倒水了地方都比较远，刚开学几天，孩子们嫌远，一天不喝水、不上厕所。发现这个现象后，每节下课都能听到这样一句话： 下课了，上厕所、喝水去，感冒的孩子多喝水。 第一个星期每节下课提醒，到了第二周，就有孩子累 抗议 了： 毛老师，我们不是幼儿园的小朋友，我们知道上厕所、喝水的。 我笑了笑没说话，21天养成一个好习惯，而我整整坚持了21天。21天后，没有我的提醒，孩子们一下课立马上厕所、喝水。
警察 困难重重
说到当警察，那我也许还真不是个合格的警察。最近班级里，时不时的会丢自动铅笔，这时候班主任就得当当警察破案了。在晨间活动时，我就这件事情在班级里进行了调查。 孩子们，最近时不时有孩子丢自动铅笔，如果你捡到了请你轻轻还回去，如果你借的也请你轻轻还。 看了看孩子们的表情还是很正常的，没有发现有孩子紧张，我又说到 有没有孩子看到丢笔的过程？ 孩子们每人说话， 孩子，如果喜欢别人的东西就拿，可以吗？ 底下的孩子都摇了摇头， 很多孩子都知道，在社会上不经过别人的同意就私自拿别人的东西，叫做偷，警察叔叔要把他抓走的，毛老师已经知道是哪个孩子拿的，你等会偷偷放回去，我们还是原谅你的。 这时候我又观察了孩子的表情，依旧很正常。接下去利用时间，我也调查了很多，最后还是没有破了这个案子。不知道是我观察的不够，还是别的班级孩子拿的。丢笔事件，在那次晨间活动后，就销声匿迹了。
法官 公平公正
孩子之间闹矛盾那是经常的事情，有些小事情，孩子们可以自己处理解决，但是很多情况下就需要班主任介入。那天上完体育课，就听到孩子们告状李某某把朱某某脚踢疼了，朱某某走不动了，在那哭的不行。我轻轻走到朱同学的身旁，摸了摸他的头，问到 疼在哪 。朱同学边哭边点点自己的脚， 那我看看，先跟我一样，把脚伸直。 看他轻轻的把脚伸直， 痛吗？ 摇了摇头， 那我们再把脚弯一弯。 看他脚活动起来没问题，我又撩起裤脚看了一看，稍微有点红。 男子汉大丈夫不哭，毛老师检查过了，没问题，就是有一点点红，能告诉我怎么回事吗？ 上体育课，他踢我。 我立马追问到： 李同学为什么踢你啊？ 他立马低下了头，看来朱同学也做错了，我转身问到： 李同学，你为什么踢他？ 他先拿排球砸我，我才踢他的。 朱同学立马抢到： 我没砸中。 那i为什么砸他。 他借了同学的球不还。 那我知道了，事情是这样的，李同学借了别的小朋友的球，玩的很高兴不愿意还，你想让他还球所以用排球砸他，但是没砸中，他就踢了你一脚，是这样的吗？ 2人都点了点头， 那我听来2人都有错，朱同学想让李同学还球，但是用排球砸的方法对吗，虽然球没砸中，李同学也不对，借的东西要还，而且能用暴力解决问题吗？你们说说怎么办？ 2人你看看我，我看看你，李同学： 对不起，我不应该踢你。 朱同学： 没关系，我不该用球砸你，对不起。 2个人轻轻抱一个，以后还是好朋友。下次再遇到这样的事情，应该怎么处理？ 我可以走过去，让他还球。 他用球砸我，我应该让他道歉，而不是踢他。 看来都明白了，去玩吧，等会脚还疼得告诉我。
这就是我，一个新手班主任，每天都在扮演着4个角色，时而严厉、时而温柔。
后记：我们班的故事还在上演，我还在扮演不同的角色。爱他们的心不变，却有着千千万万的表达方式。
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