[家长如何培养03岁婴幼儿的自信]兴化市市直机关幼儿园 徐霞 摘要：自信是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素，它关系到人一生的成长和发展。0-3岁是婴幼儿建立自信...+阅读
一、背景资料：
天天 ，男 ，1998年1月出生 ，中班下学期从别的幼儿园转入我班。
天天是个长得虎头虎脑、憨厚、可爱的孩子，但是他的性格比较内向，用他妈妈的话说“他很高傲”，从不与他人打招呼、交谈，别人与他讲话他也总是爱理不理。在学习活动中，我发现他从不主动参与，对集体活动很不感兴趣，还经常爬在地上独自玩耍。在自由活动时，他也总是独来独往，找一个安静又无人的地方自得其乐。
二、原因分析：
1.家庭因素
孩子是家族同龄孩子中年龄最小的一个，生活自理能力比较差，因此，父母的溺爱与过多的包办代替，使孩子养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，对任何事情都不闻不问、漠不关心。
2.环境因素
由于孩子是插班生，来到一个新环境后，孩子对班上的老师和同伴都比较陌生，使原本内向的他显得更加沉默不语。
3、自身性格特征因素
据他妈妈介绍，孩子从小就比较文静，在很小的时候，经常独自玩积木和其他玩具，从不喜欢与同伴共同玩耍或分享玩具。
由此可见，孩子对一切活动漠不关心、熟视无睹，缺乏参与的积极性和主动性，其实这是孩子缺乏自信的表现。因此，为了让孩子体验成功，享受参与的快乐，使孩子变得更自信、更富有生机与活力，使孩子成为一个具有健康心理和健全人格的孩子，我尝试着采用了如下的对策：
三、教育策略：
(一)激发孩子参与活动的兴趣。
有趣的材料能引发幼儿参与活动的热情和积极性。
在一次体育活动中，小朋友都在玩沙包和辫子，可是天天却对沙包和辫子不感兴趣，呆呆地坐在一旁发愣。于是我就想了一个办法，拿来沙包并将其绑在辫子上，然后对天天说：“你看，这只老鼠多大呀，快，你这只小花猫快来抓它呀。”经我这么一说，孩子果然来劲了，他蹭蹭蹭地站了起来，快速地来抓我手中的“大老鼠”，一边抓还一边大声地喊叫，兴奋极了。看着孩子开心、投入的样子，我不禁想，当孩子对活动失去兴趣时，教师要及时地寻找原因，要善于开动脑筋，根据孩子的兴趣点和需要及时地进行调整活动策略，让孩子重新积极地投入到活动中去。
(二)鼓励孩子向困难挑战。
成人积极地教养态度对孩子影响很大，如果成人对他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励，将会使孩子产生积极的情感体验。尤其是在孩子感到困难时需要给予更多的关爱和帮助，这能让孩子对活动产生信心。如吹画活动中，由于天天吹画的方法不正确，因此他试了几次都没有成功，便垂头丧气地坐在那里看别人吹画。我看见后，便来到他的身边，指着他刚才曾努力但未成功的树干说：“来，老师和你一起吹。
”于是我就和他一起用劲地吹，并纠正他刚才不正确的吹法，在我们俩的共同努力下，终于吹出了树干，天天高心极了，他兴奋的说：“哦，我成功了。”<<<12>>>
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