[利用自然资源、生活环节中的资源学习数学]新《纲要》明确指出，数学教育的目标是 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 数学教育的内容是 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等...+阅读

活动目标：1.能大胆地说说会开花的树及花瓣的特点，并动手做做开花的树。2.尝试用颜料印染的方法给这棵开花的树添上背景。

活动准备：

带叉的树枝、落叶、超轻泥、卡纸、颜料、白胶

幼儿经验剖析：

原经验： 拥抱童话 主题中，孩子已有勾勒背景的经验，及 手绘大自然 主题中尝试用超轻泥制作花瓣。

新经验：尝试用超轻泥制作不一样的花瓣，如：梨树的花瓣、桃树的花瓣等；创造会开花的树的美丽场景。

本次展示理念解析：

1.在活动室集体交流讨论引出主题，在师幼共同讨论中进行思维的碰撞。幼儿操作环节迁移至美工室，给与幼儿更大的创作空间，创作形式可以是单人的作品，也可以是合作的大幅作品，音乐的创设给幼儿提供宽松的活动氛围。

2.谈话环节给与幼儿适当的启发及经验的拓展，如树不单单可以直立，还可以以不同的形式呈现。活动开展由幼儿自主创作及小组合作的形式组成，合作的幼儿交流讨论想制作一棵什么样的树，它的花瓣又是什么样的，在大幅的场景中，树可以长成什么样子及树枝的摆放位置等，根据商讨的结果开始创作。

活动流程：

一、谈话引入主题

1.师：你见过会开花的树吗？哪些树会开花？（幼儿讨论）

2.师：那你知道它们开花时，花瓣是什么样的吗？有哪些形状，每朵花上都有几片花瓣？（师幼讨论）

二、教师示范，幼儿观察

1.我们的每一棵树都生长在一个很漂亮的地方，可以是大草原，也可以是在蓝天下草地上，还可以生长在更多的地方。我们小朋友先来画一画它们生活的地方。

2.画完后放到一边，然后来制作你的这棵会开花的树，可以是几个人一起，也可以是自己独立来创作，商量好你们想做的是一棵什么样的树，它的花瓣是什么样的。选择合适的树枝，用超轻泥制作好花瓣，黏到树枝上，花瓣完成后用白胶将树枝安放到你刚才做好的背景上。因为现在是秋天，我们可以在周围加一点树叶来点缀。

3.最后将这幅画黏贴到底板上，这样我们的这棵会开花的树就完成了。

三、幼儿创作，教师指导。

1.幼儿按自己的想法及讨论结果进行创意活动《一棵会开花的树》。

2.教师观察，并给予适当的指导。

四、展示讲评。

以下为关联文档：

创设自然区和数学区的感悟区域活动是幼儿自主选择、自发探索、操作摆弄的自主活动，是幼儿最喜欢的游戏活动。其中，自然区和数学区作为一种 隐形课程 ,在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发...

从自然角可以看出这个班级老师的一片用心前几天到一所幼儿园听课。走到一个中班活动室外，就被门口一旁的自然角深深吸引。青菜、萝卜等一些常见的蔬菜养在各种小器皿中，别有情趣；盆子里、筐子里正在进行种子发芽实验，什...

带领孩子和家长走进大自然一年之际在于春，春天充满了生机、寓意着美好希望，幼儿园计划在周末组织春游活动，带领孩子和家长走进大自然，感受大自然的柔风和阳光，让这些大孩子们回忆一下美好的童年。 4月的天...

激励孩子们对自然，对科学的追求前段时间我和小朋友进行了种子种植活动。孩子们纷纷带来各种种子，有黄豆、红豆、蚕豆、花生、瓜子、菜籽等，有的孩子把种子种在雪碧瓶里，有的幼儿把种子种在盘子里，还有的幼儿把...

户外踏青——保护自然主题说明● 大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动着幼儿。我们借以这个万物生长的季节，以...

发挥农村自然资源的优势，培养幼儿美的感受力——读《《3-6岁儿童发展与学习指南》指出，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富...

让孩子像野花一样自然生长放暑假了各种 兴趣班 五花八门，真让人不知所措。有的家长也纷纷来征求老师的意见和建议，让孩子参加什么兴趣班好。其实兴趣班最终的目的是给孩子提供一个动手、动脑、表现自己...

小小自然角，浓浓巧心思自然角是大自然在班级里的一个小的缩影，自然角中多样的植物，纷成变换的形态，让幼儿领略了植物的生长变化和过程。自然角的创设能帮助幼儿丰富自然知识，了解植物的生长，发展幼儿的...

创设自然角提高孩子科学素养在第四篇环境创设中，有一个案例叫做 小兔为什么要 流浪 ，它讲述了一个小朋友带来了一只小白兔，其他小朋友也都很想照顾它，但是兔子只有一只怎么办呢？于是，老师为了利用好这一教育...