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谁愿意跟我一起玩创意区啊，今天我想做一个纸盘娃娃！ 说完，有几个小朋友就走到我在的区域说： 老师，我愿意，我想做。 于是我们每个人拿了一个纸盘，然后开始装饰。我发现每个小朋友的眼睛都看着我，我怎么做，他们就怎么做。于是，我鼓励她们说： 你们可以跟我不一样啊，纸盘娃娃可以穿不同款式的衣服，有不同的发型和眼睛啊。 可能是因为我们小朋友对创意区还比较陌生，平时创造的比较少，所以思路没有打开，小朋友还不敢大胆进行创作，都是很小心的在模仿我。看到这样的情况，我准备让小朋友来出主意了。

我说： 我想做个小女孩，我给她设计什么发型呢？涵涵，你给你的纸盘娃娃设计什么样的发型啊？ 于是她说： 我想给她设计两个辫子的。 我听了以后表扬了她，我说： 那我就设计一个跟你不一样的，我设计一个辫子的娃娃吧。

其他一起做的小朋友也分别说出了自己的想法，有一个小男孩说： 我就做一个男娃娃，头发要短短的。 于是我做的速度慢一点，做下一步之前与小朋友进行讨论，问问她们的想法。这样我们的娃娃慢慢有了区别。 老师，你看我设计的裙子好看吗？ 老师，你看，我能把这个东西贴在这里吗？ 虽然有了想法，但是还是很小心，不能灵活运用各种材料。我想每次区域活动，都给创意区的小朋友提供一个大材料，制定一个目标，小朋友就能更好的掌握。

在区域结束后我们展示了我制作的纸盘娃娃，虽然大的结构没什么区别，我想通过这次活动已经很好的激发了小朋友的兴趣，下次小朋友能做的更好，有更多的创意。

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