[谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指]主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点： 1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童...+阅读
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事优美的意境。
2、能根据故事内容大胆讲述水的三态变化。
3、喜欢和同伴共同欣赏故事。
活动知识点：水的三态变化：水 水蒸气 冰
活动准备：
记录纸
课件《小水滴旅行记》
活动过程：
一、谈话引出故事内容。
大海是小水滴的家，大海里有可爱的鱼儿、碧绿的水草，美丽的珊瑚，多美丽！有一天，小水滴想要去旅行，猜一猜小水滴会到那里去旅行呢？【引导幼儿猜测】
小水滴会去哪里旅行呢，我们一起来听一听吧！【播放课件】
二、理解故事内容，感受故事优美的意境。
1、欣赏故事第
二、第三段，了解水变水蒸气的过程。
小水滴想要去旅行，请谁来帮忙？（太阳公公）
小水滴被太阳公公一照，有什么感觉？（浑身暖烘烘的、身子变轻了）
他变成了什么？（水蒸气）
他们还会去哪里旅行呢，我们继续来听一听。【播放课件】
2、欣赏第
四、第五段，了解云形成的过程。
小水滴飞呀，飞呀，谁来和他们作伴？（风爷爷来和我们做伴）
天气越来越冷，发生了什么事情？（它们三个一伙、五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。）
我们呀变成小水滴像故事里说的三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起。
他们变成了什么？（变成了一颗颗很细很细的小水滴。风爷爷带着我们飘来飘去，人们叫我们白云）
小水滴还会变成什么呢，我们一起来听一听。【播放课件】
3、欣赏第
六、第七段，了解雨雪形成的过程。
小水滴还变成了什么？（雨滴、雪花）
故事里的哪些情节你觉得有趣？
还有那些你不太明白的地方？
接下来还会发生哪些有趣的事情呢，我们继续听一听。
【播放课件】
4、欣赏第
八、第九段，了解水的循环过程。
小水滴的旅行很神奇，可他们想家了，她们是怎样回家的？（太阳公公发出了光和热，是我们全身都暖和起来，慢慢的又变成了小水滴。大伙排着队从山顶直奔而下，流进了小河，进了大河，来到一个大水库。隔一天，水库的闸门一开，我们 哗哗 地顺着江河又回到了大海）
我们再来完整的欣赏一下小水滴旅行记吧！【完整播放】
三、能根据故事内容大胆讲述水的三态变化。
1、完整欣赏故事，了解水的各种变化以及循环的秘密。
你们喜欢小水滴的旅行吗？如果你是小水滴，你最喜欢变成什么？（水 水蒸气 云 雨\雪 水）
2、游戏 我跟小水滴去旅行 ，尝试绘画小水滴旅行图。
如果要把小水滴的旅行图画出来，你觉得可以怎样画？
现在我们就一边听着故事跟着小水滴去旅行，一边画旅行图吧！【幼儿记录】
3、交流分享
请小朋友们和好朋友互相分享一下小水滴的旅行图。【集体交流】
谁愿意为到家展示一下你帮小水滴画的旅行图？【个别】
小朋友将自己绘画的小水滴旅行图粘贴在展板上下课后可以继续分享。
活动延伸：科学小实验
请你回到家里面和爸爸妈妈去观察水结冰、冰化水的变化过程。等到明天来幼儿园的时候和身边的还朋友一起分享你发现的秘密吧！
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