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新时期班主任与家长沟通的艺术
近年来，随着家庭教育对孩子影响的权重不断增大，做好家长工作已成为班主任老师义不容辞的一项任务，成为班主任工作的一个基本功。越来越多的事实证明，学校与家庭教育配合密切协调，学生就能全面发展；班主任善于做好家长工作的，学生的进步就比较显著。
一、做好家长工作对学生的成长有着重要意义
学生除在校学习外，大部分时间在家里，与家长有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲密关系。俗话说：“家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。”家长的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育的结果。面对改革开放的大潮，面对知识更新的时代，面对激烈竞争的社会，作为家长，对孩子世界观的形成，正确思维方式的确立，有着重要的影响。
要做好学生的工作，首先应做好家长的工作。而家长的素质是制约家长工作成效的重要因素。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“在我们的时代，在教育共产主义社会的人方面，据我看来，没有比指导母亲和父亲教育儿童更为重要的任务了。”由于家长素质不够理想，导致在教育孩子时要么溺爱，要么简单粗暴。其次家长还缺少科学的教育方法和必要的教育经验。这要靠班主任有针对性的指导。
二、做好家长工作对班主任自身素质的提高有着重要的意义
做好家长工作，不仅对学生、家长素质的提高有着重要的意义，而且对班主任自身素质的提高有着重要的意义。要做好家长工作，班主任首先要进行必要的理论学习，要认真学习党的教育方针和政策，学习家长心理学等专业知识，还要学习优秀班主任的成功经验，使自己站在一个较高的起点上。其次要有正确的工作方法，如家长的文化层次不同，认识不同，经历不同，班主任既要尊重家长，又要关心、帮助家长，使家长乐于交流，使自己的指导意见能变为家长的具体行动。
特别值得指出的是，要真正做好家长工作，就必须努力探索其内在规律。寻找科学有效的方法，就会促使班主任进行科学研究。而班主任如果把做好家长工作进一步纳入教育科研的轨道，则自身素质的飞跃提高指日可待。
三、做好家长工作既可以维护学校形象，又能体现教师良好师德
班主任和学生家长建立协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系，是使学生迅速健康成长的重要保证，是维护学校形象、教师形象的重要途径，是教师良好师德的具体体现。伸开的五指没有拳头厉害，松散的关系没有集体力量大。班主任要带好一个班，要指导学生创建班集体，要团结家长组成班级家长集体，事实证明如果平时与家长有良好的沟通，那么无论遇上什么事情都会化大为小，化小为无，最终顺利解决。家长信任教师，理解支持教师的工作，教师的形象在家长心中越来越高大了。班主任的工作不是代表个人，而是代表教师集体的形象。因此，必须认真研究与家长沟通的问题。
四、教师的执着和坦诚是开启心锁的钥匙
班主任得到家长的密切配合，目标一致地对学生进行教育，能有效地提高教育效果。但是，由于班主任与家长对学生的期待不同，观察、了解和处理问题的角度、思想、文化水平不同，教育思想与教育方法也不一定相同，难免出现矛盾。如何克服？我认为，需要班主任与家长双方的共同努力。其中，由于班主任“闻道在先，学有专政”，故在处理双方关系时，应起主导作用，应负主要责任。就班主任工作中常碰到的家长类型看，需要
具体问题具体处理。
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