[心灵手巧，让幼儿更自主——让孩子成为折纸活动的主人]纸趣是我园的特色，因此，折纸是我们孩子在日常活动中常做的手工。我们也一直是以灌输式的模式进行教学（讲解示范、幼儿制作、教师讲评等几个环节），虽然这样也能达到活动目标，但却把...+阅读
导读：美术是人类高级活动的产物，幼儿对美术有一种自然的需要，孩子最初的涂鸦，正是这种需要的表现。
广益中心幼儿园：诸晓蔚
美术是人类高级活动的产物，幼儿对美术有一种自然的需要，孩子最初的涂鸦，正是这种需要的表现。可是在实际的教学过程中，我常常会遇到这样的事情：在一次美术活动中，老师带孩子们已经进行了前期的知识积累，可到操作时，总有小朋友因为不自信而产生胆怯的心理，一个小朋友喊：“老师，我不会。”往往会引起一大片小朋友的共鸣。这是为什么呢？孩子们的天性到哪里去了呢？
我们应该反思一下，在孩子小时候，当他们想玩泥巴是，大人说：“不行不行，太脏了，要把衣服弄脏了。”当孩子捡到一块石头在地上划来划去的时候，大人说：“不要不要，石头太尖，要戳破手的。”当孩子想要堆一堆沙子的时候，大人说：“算了算了，沙子里藏了许多细菌，万一弄到眼睛里怎么办？”当孩子想要……，太多的想要就这样给成人扼杀了，孩子只剩下了“不敢、不会”。
中国有句俗话：“心灵手巧”，就是要想心灵敏就要手灵巧，心与手是有联系的，即为手巧心则灵。老祖宗总结出来的好经验，我们却在慢慢地丢失，所以我们必须从小就要发展幼儿的动手能力。开展美术活动就是发展幼儿动手动脑能力的好方法，其中，幼儿撕纸活动就是一个很好的载体。
一、初尝撕纸成功的喜悦
在孩子很小的时候，第一次接触纸，总是喜欢把只撕得乱七八糟，这是孩子最初的撕纸活动，是一种无意识的创作。在幼儿园里，我们老师就要将孩子的这种无意识培养成孩子自身的有意识行为。首先，我让孩子们从最简单的开始练习，如：撕“面条”，就是撕成一条一条的。撕得宽的叫“宽面”；细的叫“细面”；歪歪扭扭的叫“方便面”；螺旋的叫“意大利空心面”；宽宽短短的叫“面片”，还可以撕出新的面条造型。每一个小朋友都撕出来了，我们一起夸一夸、赞一赞，让他们初步尝到了撕纸成功的喜悦。几次活动后，孩子们自信心大增，喊“我不会”的变少了。
二、体味撕纸的乐趣
当孩子们不再害怕撕纸活动后，我就开始辅导孩子撕一些简单图形，如：长方形、正方形、圆形等，教他们尝试用指尖控制纸的开口处，慢慢地撕，渐渐地孩子们的手指越来越灵活。掌握了撕纸的基本技能后，就开始动手贴和添画了。我先请孩子把撕好的纸片玩玩一玩、拼一拼，看看撕出来的图形象什么？添上什么就更象了？比如，方方的纸片可以变房子、汽车、空调、洗衣机、杯子；圆圆的纸片可以变皮球、蹦蹦球、呼啦圈、车轮子；三角形的纸片可以变小旗、小山、帽子、皇冠、房顶……。最高兴的是变窗花，一张方纸折几折、撕几下，打开一看，是一张美丽的窗花，还可以打扮教室呢。孩子们开始了无意识的创造性撕纸活动，一次又一次体味到了撕纸的乐趣。
三、品尝撕纸成功的果实
孩子们有了一次又一次创作的体验后，我组织孩子们发动家长，收集各种有关撕纸的资料：有撕纸的历史，民间撕纸艺人的介绍，撕纸作品的欣赏。让孩子们拓展了视野，丰富了创作的灵感。接着，我要求他们先构思，再创作，由浅入深、由简到繁。鼓励他们去看别人看不到的东西，去想别人想不到的事情。自由挥洒、自由想象，超越眼中的世界，走向心中的世界。有的幼儿创作出了一片“森林”，有着千奇百态的树、花、草；有的幼儿创作出了各种“图形娃娃”，在进行杂技表演；有的幼儿创作出了“蘑菇大厦”等等。
《纲要》中提出，“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独立的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”通过开展创造性的撕纸活动，由“巧手”促进了幼儿的“心灵”，开发了他们潜在的智力，从而为他们开启了一扇智慧的大门。
以下为关联文档：
早教指南，1到3个月的宝宝如何培养成心灵手巧的乖孩子如何培养心灵手巧的乖孩子？哪家父母不喜欢心灵手巧的乖孩子，下面我们详细了解一下关于1到3个月的宝宝该如何做早教？ 儿童的智慧在他的指尖上，想培养一个聪明的孩子，首先便要培养...
玩拼图对孩子的影响，心灵手巧和有耐心能专注的孩子如拼图对孩子的教育和成长有什么影响?心灵手巧、有耐心、能专注的孩子该如何养成?拼图真是一种魔性的玩具，要不是图书馆有免费的拼图，我也没想到一两岁的小宝宝，居然可以这么热爱...
心灵手巧的孩子是怎样炼成的心灵手巧的孩子是怎样炼成的？家长怎么培养一个优秀的孩子真不是一件简单短期的事情，下面看看心灵手巧的宝贝如何养成吧？ 我能说自己是个耐心十足的宝妈吗?因为真的从宝宝出生我...
你知道玩儿纸会让宝宝心灵手巧吗引言：宝宝的智慧在他的手指上，手不仅是运动器官，而且是智能器官。正所谓心灵手巧、手巧心灵。精细动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，而这种能力的本质，就是手-眼-脑的协调...
让孩子心灵手巧的纸游戏前言:多锻炼孩子的动手能力，还可增加宝宝们的智力呢，但是在我们的生活之中，父母们常常舍不得让孩子动手，其实多掌握一些动手的能力还可开发宝宝们的想象力呢？以下就来学习学习吧！...
早用筷子孩子心灵手巧提问读者：徐女士 我的孩子今年3岁了，我很想让孩子学用筷子，但周围的同事和朋友都说，这么小的孩子还不能用筷子，但大家也说不清孩子到底多大就该用筷子了，而且幼儿园也都是让孩子用...
用好筷子让儿童心灵手巧许多家庭买来一把筷子，直到筷子越来越少，变得破旧不堪，才会想起再到超市去买一把新的回家。而超市货柜上的筷子又是五花八门，有纯竹的、彩漆的、象牙的、银质的，有一对的、一把的...
让宝宝心灵手巧的玩法宝宝手的动作训练按照婴幼儿手的动作发展过程分以下几个阶段训练： 新生儿在出生后几天里，总是紧握小拳，有人用手指去触动他的手时，他立即产生握持反射，这是不学而能的天生本领。...
争做心灵手巧的好宝宝军械工程学院幼儿园 杜宁在日本有这样一句教育孩子的名言： 除了阳光和空气是大自然赐予的，其他所有的都是要通过自己的劳动获得。 所以日本大多数的孩子在假期都要参加勤工俭...
