[中国娃娃~听课后的感觉~~]连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国 对幼儿来说是比...+阅读

活动目标：1.欣赏歌曲的旋律，理解音乐结构上的特点。2.在理解歌词内容的基础上，能用欢快的声音进行哼唱。

3.感受歌曲带来的愉悦自豪情感。

活动准备：（经验准备）幼儿认识祖国的地图，知道相关标识的含义。（材料准备）歌曲视频、地图图片、歌曲作者介绍

活动过程：

一、 出示中国地图

师：请在地图上找一找黄河、长江、珠穆朗玛峰分别在哪里？

二、 出示《大中国》歌曲作者的照片

引导幼儿理解创作过程，鼓励幼儿认真倾听歌曲。

三、 播放歌曲《大中国》

1.介绍歌曲名称，幼儿完整欣赏后，请幼儿说一说听后内心的感觉，说一说最喜欢听哪一部分。

2.请幼儿边听音乐老师边用线条画下对旋律的理解。

3.展示记录纸，请幼儿说一说线条代表的含义。

（波浪线代表悠扬平缓，锯齿线代表高低跳跃）

4.幼儿观察老师的记录表，师生共同分析乐曲结构：想一想，说一说，记录纸上有哪些线条是相同的。（前奏时使用打击乐表示乐曲欢快地开始了我们把乐曲分为两部分，前一部分比较优美动听，后一部分高兴欢快，使人非常兴奋激动）

四、 分段欣赏歌词内容

1.欣赏第一段，理解歌词。

2.幼儿根据听到的内容选取对应图片。

3.重点理解 盘着两条龙 和 中国，祝福你，你永远在我心里 两句歌词。

4.欣赏第二段内容。幼儿用语言表达对 在云中穿梭 ， 比天还辽阔 的理解。

五、 观看歌曲视频

1.教师请幼儿使用多种方法表达对歌曲的理解（如唱歌、跳舞、绘画）

在歌曲伴奏中师生共同为祖国妈妈唱响这首歌。

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