[2015年小班上学期家长会发言稿]各位家长：你们好！首先，感谢你们能如约而至地前来参加本次家长会，我代表小5班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是： 1.让大家更多的了解幼儿园...+阅读

观察地点：新塘幼儿园操场，观察目的：能否与同伴商量友好游戏，被观察者：萱萱、康康、佳佳、俊俊。幼儿活动情况记录：萱萱找到了一个篮子，然后把两个羊角球放在篮子里，康康看见了走过来，用手拿掉了一个，萱萱表示不高兴，于是康康从边上又拿来了一个羊角球放在篮子里，萱萱准备想推动篮子，这时康康把篮子里的羊角球拿了出来，重新摆放让球更稳一些，萱萱也一起帮忙，两人观察差不多后，一起弯下身来进行向前推篮子（运球），推了一段后，他们撞到了一个轮胎，这时佳佳说： 我来帮忙吧 好 于是三人一起推着篮子往前走，不一会又遇到一个障碍（轮胎）佳佳起身把轮胎搬到一旁，当他们把篮子转了一个弯继续往前时，俊俊跑了过来说： 你们干嘛呢？ 突然蹲在他们篮子下方，康康连叫道：起来呀！佳佳立刻走上前把俊俊推开说： 你干嘛？ 康康和萱萱商量着说： 往后 。俊俊追着问： 你们在干嘛？ 萱萱说： 我们找不到我们的球。 康康说： 我们要把这些球搬到他们车子那边去 。说完萱萱、康康、佳佳继续推着篮子往前走，嘴里还念叨：往后。推了一会康康说： 左边 。于是佳佳和萱萱也跟着说道： 左边、左边 。

行为分析：

萱萱、康康、佳佳、俊俊是本学期刚入小班的孩子，对于来园近一个月的孩子们来说，他们能较好的适应幼儿园生活，并能根据自己的身边物品进行游戏。

萱萱是个月龄较小的女孩子，每每来到户外时，她总是喜欢推着篮子，本次活动中其他的孩子们也跟随她一起运球，而不是直接玩羊角球。

康康是个认真的孩子，游戏中可以看出他把萱萱原本放好的球从篮子里拿出来，不断的重新摆放，待自己觉得满意的时候再和萱萱开始推。

佳佳是个开朗的女孩子，游戏中能及时发现萱萱和康康遇到困难，并能上前帮忙，但解决问题的方式比较直接，例如推开俊俊让其走开。

游戏中三个孩子对运球的目的不明确，每个人都有自己的想法，但相互之间能较好的用动作和语言与同伴一起游戏，三人能根据自己的生活经验表达运球的方向，例如往后、左边。

游戏策略：

1.小班幼儿主观意识比较强，例如康康没有和萱萱商量直接把她放好的羊角球拿出来，可在以后游戏中引导幼儿尊重他人想法，若有不同想法可与他人商量或者合作。

2.小班幼儿解决问题的方式是运用直观经验的，如游戏中佳佳直接推开俊俊，可引导幼儿用适当的方式和他人协商。

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