[走，和孩子一起去拥抱春天！]寒冷的冬天已经过去，温暖的春天开始向我们走来。在天气变暖的第一天何不带上孩子去公园散步?!看看池塘里的冰开始融化，听听喜鹊在树之间飞舞、雀跃，感受微风吹拂发丝，呼吸春天的...+阅读

活动名称;春天的声音

活动目标：

1、仔细倾听故事中鼹鼠爸爸的话，能对象声词感兴趣

2、尝试找一找，说一说不同物体发出的声音

活动准备;

已有经验准备：幼儿听过，看过春雨

物质准备：教学课件

活动过程:

一、导入故事,引发兴趣

1出示第2页：这是什么时候？

2出示

3、4：鼹鼠爸爸在干什么？

小结：在黑漆漆的夜晚鼹鼠爸爸在睡觉。

二、欣赏故事，感受理解

1、出示5，结合音效：这是什么声音？门铃响了会是谁？

小结：有可能是鼹鼠爸爸的家人或朋友来找他在按门铃

2、出示6-7，结合音效：你听见了什么声音？（咣当咣当声音好响呀！）怎么会发出这种声音？这声音是从哪里来的哪？（你们说的都有可能）鼹鼠爸爸是怎么问的？（窗户，是你吗？）谁也没有回答

3、出示8-9：鼹鼠爸爸又听到了什么声音？呼啦呼啦他会怎么问？（风，是你吗？）

4、出示10-11：鼹鼠爸爸又来到了哪儿？蓝蓝的水塘里它又听到了什么声音？听到哗啦哗啦的声音它会怎么问？（小河，是你吗？）

5、出示12-13鼹鼠爸爸拿着灯来到了哪里？听到了什么声音？沙沙沙，沙沙沙鼹鼠爸爸会说什么？（小草，是你吗？）

小结：叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦哗啦、哗啦哗啦、沙沙沙、鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地问，是想要找到答案

出示14：鼹鼠爸爸忙了大半夜，他感觉怎么样？

小结：问里很久也没找到答案，他累了，准备去睡觉了

出示15：看看，他又怎么了？这回又听到什么声音哪？

出示16-20：这是谁的声音？你听到过春雨的声音吗？春雨的声音是怎样的？

小结：原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，真好听！这可是春天的声音。

三、找一找、看一看，大胆表述

春雨下在门上，窗户上、、、、、、会发出不一样的声音，春雨还会下在哪里哪？（幼儿自由表述）

出示场景图片：春雨如果下在这些地方，会发出什么声音？

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