[幼儿成语知识：不拘一格]不拘一格成语解释不拘：不拘泥；不限制；格：规格；标准。指不限定于一种规格和方式。成语出处清 龚自珍《己亥杂诗》第125首： 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 911cha.成语简拼BJYG...+阅读

《幼儿园指导纲要》指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。纸趣体育器械 活 是指幼儿园纸趣运动器械中的 一物多玩 ， 一物多玩 是指教师为幼儿提供同一种运动纸械材料，鼓励幼儿通过纸械材料组合、方位变换、合作游戏等方式，不断创新、丰富玩法，提高幼儿运动兴趣和运动能力的一种途径和方法。

在园本课程的组织与实施中，纸质器械是激发幼儿参与运动的基本条件。当幼儿对纸质器械充满兴趣，并以自己喜欢的方式探索和积累运动经验时，才能充分体验到运动的快乐，实现运动水平的提升。

1.三员联动共作纸趣器械。

《新纲要》中指出 幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具 。教师、幼儿、家长共同收集各种废旧物品，自制了体育活动器械。各年龄段开展多形式的纸趣器械制作活动。开展亲子制作，教师制作和幼儿亲自制作，增进家庭与幼儿园以及亲子之间的感情，丰富幼儿的户外活动内容，给宝宝们创设一个安全、健康、快乐的运动环境，发动家长和幼儿共同参与收集旧纸盒、蛋糕盒、各种大小不一的纸箱、各种比较耐用漂亮的广告纸等，发挥了每一位家长和幼儿的聪明才智，制作适合不同年龄段幼儿的体育器械。幼儿运用自己或与家长、教师一起制作的纸器械开展纸趣体育游戏，让幼儿体验制作纸器械成功的喜悦和亲子运动的乐趣，提高幼儿的运动技能，增强幼儿的体质。

2.纸器械互动中发挥创意。

大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的可能性 ，这是《指南》中对幼儿基本运动经验的描述。

在运动教学中，我们注重让幼儿熟悉运动材料的特性，在与运动材料的充分互动中发挥创意，借助身体的不同部位尝试各种玩法。如在集体运动教学 好玩的报纸 中，幼儿借助报纸探索出许多创新玩法，锻炼了各种肢体动作：将报纸顶在头上体验平衡、上下抛接锻炼协调、揉成纸团练习瞄准投掷、两两结伴拉住报纸一角玩钻山洞、报纸间隔铺好练习跨跳 幼儿在与材料充分互动的基础上，不仅发展了走、跑、跳、踢、转、抛、接、推等基本动作，还自主探索出十几种报纸的玩法，体验到了 一物多玩 的乐趣。

3.纸器械一物多玩中创新。

角色游戏教学法是指教师根据幼儿的心理特点,模拟现实生活中的场景,让幼儿扮演不同的角色,用语言、动作、表情等创造性地再现现实生活场景,从而获得各种知识,发展各种动作。比如：小班纸趣体育游戏《小青蛙去游玩》，主要引导幼儿在游戏的过程中锻炼幼儿双脚跳的能力，提高幼儿玩的兴趣及激发幼儿的创造能力。教师以 小青蛙去游玩 的游戏形式保持了幼儿的学习兴趣，活动中教师没有过分强调运动技能传授，而是扮演角色（小青蛙和青蛙妈妈），让孩子们在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。借助硬板纸，与幼儿互动。开始时把硬板纸当方向盘开火车进场，当小青蛙学本领时，硬板纸当荷叶，小青蛙在荷叶上跳上跳下，当遇到一条沟时，硬板纸铺成小路。当下雨时，硬板纸当雨伞。整个活动以角色游戏贯穿，做到了 寓教于乐 ，体验到了 一物多玩 的乐趣，让幼儿练习爬、走、平衡等方面的综合能力。

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